資訊標(biāo)題:【長(zhǎng)沙市十大小孩編程機(jī)構(gòu)十強(qiáng)】
長(zhǎng)沙小孩編程信息 長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是長(zhǎng)沙青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)三年多的積累,長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校長(zhǎng)沙市十大小孩編程機(jī)構(gòu)十強(qiáng)砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

鬼怪的動(dòng)作我們選擇了,從左到右,但更簡(jiǎn)單,沒(méi)有使用判斷,只是往右執(zhí)行120次,X軸每次增加4,執(zhí)行完畢以后,繼續(xù)執(zhí)行120次,但是每次增加-4,這樣就實(shí)現(xiàn)了不停來(lái)回的移動(dòng)。
信息素養(yǎng)不再是簡(jiǎn)單的鍵盤(pán)輸入、軟件操作和編程訓(xùn)練,而是上升到意識(shí)、思維、創(chuàng)新和責(zé)任層面。編程是一種能力,不代表編程者具備計(jì)算思維、具備足夠的信息素養(yǎng)。
細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微,更體現(xiàn)在孩子考慮問(wèn)題的全面性和多角度。孩子不忘帶傘。這時(shí)候,爸爸媽媽就該表?yè)P(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全啦。
現(xiàn)階段少兒編程行業(yè)面臨的另一大挑戰(zhàn)是師資問(wèn)題。編程教育目前缺乏專業(yè)培養(yǎng),師范類高校及普通院校計(jì)算機(jī)專業(yè)尚未建立系統(tǒng)的培養(yǎng)體系,尤其是針對(duì)少兒的編程教育的人才儲(chǔ)備不足。現(xiàn)有的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師多為計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,教育方面經(jīng)驗(yàn)不足,且在人才引進(jìn)上與IT行業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以招募專業(yè)能力過(guò)硬的教師。
那種短期培訓(xùn)后的老師,說(shuō)白了只能給孩子教一個(gè)指令,照著搭起來(lái)就完了,真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程,想著開(kāi)發(fā)他的潛能贏在起跑線上,到頭來(lái)卻是無(wú)學(xué)歷無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)從業(yè)背景的“三無(wú)”人員哄著瞎玩,大把銀子打了水漂。
這個(gè)時(shí)代,人與機(jī)器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力,而人與機(jī)器合一和融入人群社會(huì)同樣重要。
學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思維,編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問(wèn)題的能力。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解成一系列好解決的小問(wèn)題,把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨(dú)審視思考。然后,聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),形成解決思路;設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行步步問(wèn)題解決。編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維,在孩子閱讀和理解文字同期,用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。代碼不再生澀難懂,如同“母語(yǔ)”一樣自然流利。
國(guó)際青少年編程教育體系已較為完善,尤其是在美、英等西方國(guó)家的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中,編程課程的地位已與基礎(chǔ)數(shù)理課程相平齊。
未來(lái)幾年,隨著更多政策對(duì)編程的傾斜,以及快速發(fā)展的人工智能對(duì)職業(yè)的沖擊,將會(huì)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程。
與少兒編程班不同,張齊告訴記者,初高中生家長(zhǎng)在報(bào)班時(shí),咨詢的第一要素不是學(xué)什么,而是編程培訓(xùn)能不能速成。
對(duì)此,不少網(wǎng)友也提出,要不要讓孩子學(xué)編程,更應(yīng)該看興趣,而非出于焦慮:
“要抓緊時(shí)間學(xué)會(huì),參加競(jìng)賽拿名次。”這是黃山宇從父母那里常聽(tīng)到的叮嚀,全家都希望他能借編程“決勝”高考,拿到競(jìng)賽名次,通過(guò)自主招生進(jìn)名校。
少兒編程成為教育“藍(lán)海”
與英語(yǔ)教育的發(fā)展類似,20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)的興起,也催生了編程培訓(xùn)的出現(xiàn)。但一開(kāi)始,編程教育多針對(duì)成人,核心是滿足互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的人才需求。
少兒編程多次登兩會(huì)熱搜,為何國(guó)家如此重視編程教育?
但當(dāng)他們學(xué)會(huì)更多的編程概念,比如循環(huán)和條件語(yǔ)句時(shí),他們便可以將冗長(zhǎng)的代碼壓縮為短小精悍的代碼,從而完成程序的編寫(xiě)。這需要他們將所學(xué)的知識(shí)濃縮起來(lái)使編程達(dá)到最優(yōu)效果。
老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng),就是為了幫助更好地了解學(xué)習(xí)結(jié)果,讓孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
這些產(chǎn)品的背后讓我們不得不細(xì)細(xì)琢磨,未來(lái)最火爆的行業(yè)究竟是什么?在這些產(chǎn)品背后除了簡(jiǎn)單的生產(chǎn)之外,還有什么需要人類去做的?
長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。
長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校長(zhǎng)沙市十大小孩編程機(jī)構(gòu)十強(qiáng)品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)小孩編程就來(lái)長(zhǎng)沙岳麓區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校,長(zhǎng)沙市十大小孩編程機(jī)構(gòu)十強(qiáng)
