資訊標(biāo)題：商洛商州區(qū)中考沖刺輔導(dǎo)

商洛商州區(qū)中考沖刺是商洛商州區(qū)中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，商洛市知名的中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，商洛商州區(qū)中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

商洛商州區(qū)中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布商洛市商州區(qū),洛南縣,丹鳳縣,商南縣,山陽縣,鎮(zhèn)安縣,柞水縣等地,是商洛市極具影響力的中考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

3數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)建立和諧的師生關(guān)系，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們?cè)S多同學(xué)怕應(yīng)用題，不愿意做應(yīng)用題，所以，這類問題練習(xí)時(shí)，我們要積極參與到教學(xué)過程中去，要鼓勵(lì)自己去思考、去探索、去爭(zhēng)論，更要培養(yǎng)我們的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“開放性題”“探索性題”“方案設(shè)計(jì)題”“動(dòng)手操作題”是這幾年的熱點(diǎn)題，這些問題有利于考查我們的探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，這種類型的問題大部分源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達(dá)冗長(zhǎng)，不易梳理，所以在這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練一下，以便自己熟悉、適應(yīng)這類題型。

尺規(guī)作圖是建立在幾何推理上的一種作圖方法，每一種基本作圖法都可以用幾何論證其正確性。尺規(guī)作圖有其嚴(yán)密的邏輯性，在應(yīng)用過程中，除了培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手操作能力外，對(duì)學(xué)生幾何思維的訓(xùn)練也有著非常大的促進(jìn)作用，因?yàn)槌咭?guī)作圖比純粹的幾何證明題具有更高的推理要求，它要求在操作的設(shè)計(jì)過程中先運(yùn)用合情推理發(fā)現(xiàn)過程與結(jié)論，再運(yùn)用邏輯推理進(jìn)行證明，構(gòu)成一個(gè)完整的思維程序，從而促進(jìn)思維功能的發(fā)展。

這四種關(guān)系的作用需要分別記清楚。

五、閱讀賞析題答題技巧

只要按數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，理解注重思考數(shù)學(xué)過程，不死記硬背，多動(dòng)手，常動(dòng)腦筋思考，在學(xué)習(xí)中找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)足教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，它是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的要素。數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)一定要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，要在認(rèn)真分析學(xué)生的起點(diǎn)，全面了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)段的目標(biāo)， 以及客觀分析教材的基礎(chǔ)上，制定具體、可行的教學(xué)目標(biāo)。規(guī)定學(xué)生在一節(jié)課結(jié)束后掌握哪些知識(shí)與技能，使哪些情感與態(tài)度得到發(fā)展。

以上都是教師在新課程教學(xué)中應(yīng)注意的問題，做好了這些，最后就是如何設(shè)計(jì)好數(shù)學(xué)學(xué)案。學(xué)案設(shè)計(jì)一般包括四部分。第一部分，就是要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要力求簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生一看就知道這節(jié)課要學(xué)會(huì)什么。千萬不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)只走了形式，讓學(xué)生看了都不知道要做什么，要學(xué)會(huì)什么。第二部分，就是要設(shè)計(jì)好問題。問題的設(shè)計(jì)要力求使學(xué)生易于理解，能夠準(zhǔn)確地找到問題的切入點(diǎn)。并能引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生很快地能和本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來。

一般地說，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。

奶奶在我出生之前就已經(jīng)退休了。奶奶說，在我出生之前的那段日子里，她過得非常輕松快活，臉上也沒有皺紋，頭發(fā)雖然有點(diǎn)白，但不仔細(xì)看，還察覺不到。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)

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