資訊標題：汕頭澄海區(qū)有托福培訓班嗎

汕頭澄海區(qū)托福是汕頭澄海區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，汕頭市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，汕頭澄海區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

汕頭澄海區(qū)托福培訓學校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的托福培訓機構。

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【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 雖然這個時期各州政府掌控著經(jīng)濟活動，但聯(lián)邦政府也并非無所作為。

poetry [potri] n. 詩歌，詩集

12. I was warned not to be late. 我被告之不要遲到。

Class meeting is held every Thursday. 每周四都舉行班會。

【例】This vertical movement of the fieldstone is not simply an artifact of

The figures also tell us that圖表細節(jié)二 .

In the column, we can see that accounts for (進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論).

【記】詞根記憶：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建議→建議；打算

【參】result（n. 結果）；assault（n. 攻擊，襲擊）

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規(guī)則，如構詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現(xiàn)的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

【記】分拆聯(lián)想：late（晚）＋nt→潛伏在夜晚的竊賊→潛在的，隱伏的

6. It is considered a shame to cheat in examination. 考試舞弊是可恥的。

primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

This was no novelty to us .

【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 聳入云霄的摩天大樓在黃昏時分投射出長長的影子。

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