資訊標(biāo)題：漢中漢臺區(qū)高考沖刺補習(xí)輔導(dǎo)班

漢中漢臺區(qū)高考沖刺是漢中漢臺區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，漢中市知名的高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，漢中漢臺區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

漢中漢臺區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)分布漢中市漢臺區(qū),南鄭縣,城固縣,洋縣,西鄉(xiāng)縣,勉縣,寧強縣,略陽縣,鎮(zhèn)巴縣,留壩縣,佛坪縣等地,是漢中市極具影響力的高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)。

數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。下面是初中數(shù)學(xué)攻略，歡迎各位閱讀和借鑒。

2初中數(shù)學(xué)習(xí)方法一收集自己的典型錯誤和不會的題目：同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。就不懂的問題，積極提問、討論：不提倡不懂就問，一發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題不經(jīng)思考就問，不是好習(xí)慣。經(jīng)過自己反復(fù)思考仍不能理解或解決的問題，應(yīng)積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。考試是一種能力，也可以通過平時訓(xùn)練來獲得。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，平時做作業(yè)時，要不看書，不請教，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成;解題要規(guī)范，有條理，演算要清楚，整齊，避免出現(xiàn)計算錯誤。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。良好的學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必須在平時每天的學(xué)習(xí)實踐中加以訓(xùn)練和堅持。我們建議：家長應(yīng)該變對考試成績的期待為對整個學(xué)習(xí)過程(預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，做作業(yè))具體的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，逐步讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而提升學(xué)習(xí)能力，獲得優(yōu)良的成績。

在這堂課的教學(xué)中，學(xué)生們同時得到了美的享受，增加了美學(xué)方面的知識，提高了審美的情趣。通過他們自己的學(xué)習(xí)實踐活動，在探索、討論、交流中弄懂了軸對稱和中心對稱的性質(zhì)和特點。接著筆者又啟發(fā)同學(xué)們對建筑設(shè)計和服裝設(shè)計等與數(shù)學(xué)中軸對稱和中心對稱的聯(lián)系進行研究，大家你一言我一語，課堂非常活躍。整堂課不需要過多的講解，只是和學(xué)生一起交流，激發(fā)學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和對美的追求，以及在輕松、愉快、平等、和諧的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

初中數(shù)學(xué)的課堂不是僅有單調(diào)而枯燥的定理和概念，數(shù)學(xué)課堂同樣可以充滿樂趣，與數(shù)學(xué)知識有關(guān)的小故事、小游戲、小謎語或創(chuàng)設(shè)情境等都可以作為課堂導(dǎo)入的材料。例如，可以由一個現(xiàn)實的例子：移動公司開辦兩種業(yè)務(wù)收費服務(wù)，一種是月租金20元，每分鐘0.2元，另一種是沒有租金，每分鐘0.6元。你認為哪種收費服務(wù)方式比較合適?從而引出《一次函數(shù)》的內(nèi)容。講“開方”前，可以出“醫(yī)生提筆”的謎語，可以由“大漠孤煙直”的詩句引出“垂直”概念。在講《相似圖形》時，可以讓學(xué)生把自己的照片和自己做對比，找出相似因素。這樣，學(xué)生變在教師創(chuàng)設(shè)的愉悅氛圍中不知不覺的進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自主的配合教師完成了教學(xué)任務(wù)。二、實踐導(dǎo)入

探索性表現(xiàn)在能洞察所研究的對象的每一個細節(jié)及其相互關(guān)系，探尋問題的內(nèi)在實質(zhì)，由結(jié)論探索不明確的條件或由條件探索不具體的結(jié)論，教學(xué)中教師要正確引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、對此、聯(lián)想、概括、推理、判斷等一系列探索思維過程，對于學(xué)生在探索過程中，時不時的出現(xiàn)的問題應(yīng)及時給學(xué)生耐心指導(dǎo)如何根據(jù)條件或結(jié)論進行觀察、對比等正確的探索途徑，使學(xué)生漸漸地形成一套符合自己的解決問題的能力，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

我的奶奶真是個好奶奶，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來賺了錢，買好多營養(yǎng)品給我奶奶吃，愿我的奶奶健康長壽。

重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

如朗誦活動、背誦活動、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢！一開始就被別人占了機會，以后就沒有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭一回先，這樣做是正確的。

三、要有好的學(xué)習(xí)方法

2數(shù)學(xué)教學(xué)方法制定明確目標(biāo)，貫穿各個細節(jié)

不積小流，無以成江海

作為九年級授課教師，教師的情緒會直接通過授課作用于學(xué)生，感染學(xué)生，如果老師因為個人生活情緒或其他種種原因授課時拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安，學(xué)生會明顯地感到情緒壓抑，阻礙了有效課堂信息的輸入。而當(dāng)老師面帶笑容，懷著喜悅的心情進行課堂教學(xué)，也會感染學(xué)生快樂地接受講課以及知識的灌輸。因此，課堂上教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的，奔放的，教師應(yīng)該以身作則，用優(yōu)良的課堂情緒來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，以提高學(xué)習(xí)效率。

運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)入方法，很好地觸發(fā)了學(xué)生對于函數(shù)知識的學(xué)習(xí)興趣，為后面的高效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
(二)媒體展示，化抽象為直觀
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，使用多媒體動態(tài)方式將知識點進行展示，往往能夠使學(xué)生更加容易理解和接受，通過化抽象為直觀的導(dǎo)入方式，可以很大程度地減少學(xué)生的畏懼心理，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

相比國內(nèi)孩子、家長對語文的“冷處理”，國外的中文教育就顯得“大熱”。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達3000萬，漢語水平考試在世界34個國家設(shè)立了150多個考點，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。

數(shù)學(xué)知識來源于生活，最終也會回歸于生活。數(shù)學(xué)和生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，小到去超市結(jié)賬，大到計算火箭飛船的相關(guān)數(shù)據(jù)，隨時隨地都有數(shù)學(xué)的運用。為了使學(xué)生降低對初中數(shù)學(xué)的陌生感，教師可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)聯(lián)系生活，將生活中的實例搬到課堂上來，讓學(xué)生更容易的理解數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

4中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)淺談突出重點，提高課堂教學(xué)的有效性。初中數(shù)學(xué)知識點之多，內(nèi)容之廣，邏輯性之強，是其他學(xué)科所不能相比的。要想在短時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的知識，夯實基礎(chǔ)知識和基本技能，提高解題能力，并非易事。如何提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量，是每位九年級教師和學(xué)生所共同關(guān)心的。第一輪全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能方法訓(xùn)練。要立足“三本”，以學(xué)生為本，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為本，以教材為本。以盡心挑選的復(fù)習(xí)資料為載體，按知識塊組織復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生搞清課本上的每一個概念、公式、性質(zhì)、公理、定理以及基本的數(shù)學(xué)思想方法等，抓住基本題型，幫助學(xué)生再次加深理解各知識點的來龍去脈，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系，不應(yīng)一味的讓學(xué)生做大量習(xí)題，這樣必將會促進第二三輪的復(fù)習(xí)效果。例如復(fù)習(xí)到有關(guān)函數(shù)的知識點時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，可從函數(shù)概念的形成開始，讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解等等。第二輪復(fù)習(xí)是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，要根據(jù)學(xué)情突出重點，抓好中考熱點，解決好在第一階段所遺留的問題，側(cè)重訓(xùn)練和提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，要求學(xué)生一定要做到“會題不丟分”。

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