資訊標題：蘇州學兒童多動癥糾正要多長時間

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還有些學生平時上課聽懂了，作業也做的不錯，可是考試時碰到見過的試題就會做，沒見過或忘了的試題就考的不行。

注意是學習活動中重要的心理條件。許多學習成績不理想的學生存在一個共同的缺點，就是注意力渙散，表現為漫不經心，懶懶散散，粗心大意。因此，培養中小學生的注意力非常有必要。這應從以下幾個方面著手。

1.培養間接興趣

興趣和注意有密切的關系，它是培養注意力的一個重要的心理條件。對于有興趣的事物，就會在大腦皮層形成優勢興奮中心，使注意力高度集中，使人記憶敏銳、思維活躍，對所學內容能清晰地反映；相反，沒有興趣，就會對事情漠然置之，很難集中注意力。

在這種情況下，我們就有了正反兩個方面的對策。正的對策是，我們要利用自己的理解力、利用自己的興趣集中自己的注意力。而對那些自己還缺乏理解、缺乏興趣的事物，當我們必須研究它、學習它時，這就是一個特別艱難的訓練了。

首先，同學們聽老師講課的過程中，出現任何不理解的環節，你不要在這個環節上停留。這一點不懂，沒關系，接著聽老師往下講課。你在研究一個事物的時候，這個問題你不太理解，不要緊，你接著往下研究。你讀一本書的時候，這個點不太理解，你做了努力還不太理解，沒關系，放下來，接著往下閱讀。千萬不要被前幾頁的難點擋住，對整本書望而止步。實際上，在你往下閱讀的過程中可能會發現，后邊大部分內容你都能理解。前邊這幾頁你所謂不理解的東西，你慢慢也會理解。

課程體系：（依據CAS評測結果定制個性化訓練方案）

讓我們有意識地總結一下自己的注意力狀況吧。把下面一頁分成左右兩欄：把你感到注意力難于集中的事物寫于右邊，而易于集中注意力的事物寫在左邊。　　易集中注意力的　　難集中注意力的　　看這張表，十之八九，左邊寫的多數是你感興趣的或你時常接觸到的，而右邊則恰恰相反。可見，對該問題或事物平時了解較多、比較感興趣，都可提高你的注意力。

注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學習內容。一道難題，需要很長時間的連續思考，而注意力不集中的孩子的思考的時間不能連續很久，他們會半途而廢，長久下去，他們會失去克服困難的信心和勇氣。

準備：陀螺。

數秒數的過程一般會比所設想的慢。你可以在練習前先調整一下你數數的速度。一邊數一邊看著手表的秒針走動，1秒數1下，在1分鐘結束的時候剛好數出“60”，也可以1秒數2～3下。

給孩子讀段故事，這個故事中要設置幾個簡單的問題。讀完后讓孩子復述內容，看孩子能記住多少，復述完以后再體溫問題讓孩子回答。

你去看看那些恐嚇他人、欺凌他人、挖苦他人、嘲諷他人、騷擾他人的人，那些玩弄他人的人。在那不可一世的表面現象下邊，是內心的扭曲和懦弱，是人格上的不成熟和行為上的幼稚可笑，是遭他人的唾棄和真正地被人看不起。

渴望學習,愿望強烈,如饑似渴,能激活大腦的相關部位進行記憶,大大增強記憶效果。只要你下定決心記,就能牢牢記住任何事情,關鍵在于你有沒有決心記,有沒有這種渴求。渴望記的內容就能記住。有個記憶小竅門,人必須注意某件事至少 8 秒以上,才能記住那件事物。決心加上小竅門記得更牢。

3、使之形象化能幫助記憶

? 理解能力差，不能依照老師的指令聽說讀寫算；

同學們要在訓練中完成這個進步。要有一個目標，就是從現在開始我比過去善于集中注意力。不論做任何事情，一旦進入，能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如，你今天如果對自己有這個要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內容基本上一次都記憶下來。當你有了這樣一個訓練目標時，你的注意力本身就會高度集中，你就會排除干擾。

清空自己頭腦中的雜亂真的非常重要，如果注意力不集中也只是浪費時間浪費勞動而已。

演講藝術的高低，取決于一個人的綜合實力，取決于長期的文化積淀與實踐歷練。我認為，從層次上，演講藝術可分為四種：就是“技”“道”“悟”“空”。“技”就是專業技能方面的演講。“道”就是各行各業的理論宣講。“悟”就是對實踐和理論融會貫通并能鞭辟入里且奔放自如。“空”不是無，而是一種自由狀態，是對自然和社會的感悟至深。說到底，演講是人類的活力和智慧之光的體現。

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