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②是否太寵愛孩子,缺少行為規范?過度的寵愛會導致對孩子的縱容,往往使孩子隨心所欲,愛做什么做什么,沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念,做事自然難以靜下心來進行到底。
相信目前正有許多人正為著學習力不彰所苦,無論是找不到學習的方向,還是抓不住學習的方法,如果要盡早搶救我們的學習力,那么現在就開始善用我們的注意力吧!
? 幼兒園專注力訓練課程共分六級,每學期一級。
不完全真相:毫無疑問,孩子的性格會受到外部環境的綜合影響,家庭環境、親子關系等都會成為改變孩子性格的不確定因素。
要改變這種狀況,必須要孩子學會在聽的過程中判斷哪些信息是和目標有關的,需要接受,哪些信息是與目標無關的,需要排除,這就牽涉到聽覺的集中度和思維的指向性兩個指標。
使孩子健康快樂地成長為一個樂觀、有信心、有能力,在所做的事里與各種各樣的人都相處成功,能夠達到自己定出的目標,對社會有貢獻,并且有美滿家庭生活的人,所需要的家庭環境是這樣的:
(1)每個成員都有自己的地位和生活空間,并且受到尊重。尊重孩子,就像你會尊重任何人一樣。
(2)每個成員都有正面、積極的心態,充滿信心及活力,幫助孩子發展出這樣的心態,是家長的責任和真正挑戰的所在。
(3)成員們視信任、支持和愛為家庭里的高價值,超越其他一切事物。因此,在家中每人都表現出在乎這些價值,亦引導孩子重視這些價值。
(4)每個成員都誠實、對自己的行為負責任。從自己做起,并且處處鼓勵孩子這樣做。
(5)成員之間容許有不同的看法和做法。敢于嘗試,敢于認錯。不要堅持別人與自己有同樣的看法;接受別人的錯誤,以身作則。
(6)成員樂于助人、富于愛心。與孩子一同去做助人的事。
(7)成員之間互相鼓勵學習,鼓勵獨立思考。對別人的不同或新穎想法,先聽取,找出其中正面的意義作出肯定,而不是一開口就否定它;鼓勵孩子多思考不同的可能性。
(8)成員們認識到每一個人的價值,包括自己的價值。肯定和說出每個人的能力和對別人的貢獻。
(9)成員樂于與家人分享,無論是樂趣或悲愁。不要只說歡樂的事,也討論不愉快、傷心的事。關懷孩子的感受,與孩子共苦樂。
(10)成員們在一起所做的事,應該注重過程和意義更甚于結果。注重過程就是在乎對方的參與,肯定一起做的意義;結果怎樣都不及這點重要。
日常生活要多喝水,保持身體必需的水分,而且一天最好不要飲用相同的飲料,可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外,研究資料顯示,經常性頭痛和脫水有關。
“注意是心靈的天窗”培養兒童注意力的方法有很多,其具體實施的方法也不盡相同。總的原則是要根據孩子注意力發展的特點,采取適當的方法,有計劃、有目的地訓練和培養孩子的注意力。只要采取科學的方法和態度,努力去做,相信一定會取得成功。
腦力活動期間喝大量的水,尤其是你昏昏欲睡的時候。
您還可以自己想一些方法,宗旨是讓孩子集中注意看,看懂,記住。
說到全世界的“壽司第一人”,你一定知道他“壽司之神”小野二郎。
有些媽媽沒有給孩子做好表率,夫妻之間不能和睦相處,在家里經常口角不斷,遇到事情不懂得協商解決,不會控制自己的情緒,經常為了一點點小事而爭得面紅耳赤,無休止地大吵大鬧。孩子眼里平時對大人的這些做法看多了,他就自然會受到影響,自然就會跟著大人學,久而久之便形成了逆反的習慣。因此,為了使小學孩子更服管教,做媽媽的必須首先檢查一下自己的行為,看看自己是否給孩子樹立了好的榜樣,是否給孩子營造了良好的家庭氛圍,要求孩子做到的媽媽自己有沒有做到。
利用潛意識的作用。通過深呼吸、催眠術等方法,可以使內心很快平靜下來,從而集中注意力。
稀缺的注意力
提醒你不要杞人憂天。
游戲3:會滾動的箱子
玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:“準備好了嗎?”確定他做好了準備才開始,滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。
提示:這個游戲適合3歲以上的孩子玩,因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發展孩子的右腦功能。
注意力的集中作為一種特殊的素質和能力、地理。這種空間上的處理,但是效率很低,一旦進入;行動的時候。有的同學自己可能也這樣認為,我們肯定可以做到高度的注意力集中,這個點不太理解,再玩耍。
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