資訊標(biāo)題：江門蓬江區(qū)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

江門蓬江區(qū)托福是江門蓬江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，江門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江門蓬江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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我一定要預(yù)訂座位嗎?

把它托運(yùn)到我的目的地。

5.How is your day going？過得如何？

5-completely　4-mostly　3-partly　2-seldom　1-not a bit

如：①M(fèi)ary is kept quite busy with the large restaurant she is managing．

59. I love you! 我愛你！

高考英語短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯(cuò)誤往往比較簡單。很多學(xué)生做不好改錯(cuò)題不是因?yàn)闆]有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯(cuò)誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯(cuò)的常考點(diǎn)非常重要。

一、查時(shí)態(tài)是否一致

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年NMET短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語動詞的時(shí)態(tài)與上下文、語境以及該句的時(shí)間狀語是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was， 使之與時(shí)間狀語in the past一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs，因 其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個(gè)以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。

The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

298. You're really killing me! 真是笑死我了！

The secret to creativity is knowing how to hide your sources.

270. I do want to see him now. 我現(xiàn)在確實(shí)很想去見他。

4. What’s your job?

　　■ Plus Plus:

　　3 Allow me to introduce myself. 我來自我介紹一下。

謝謝您，孫先生。也請收下我的名片（遞上自己的名片），叫我Johnathan就行了。（兩個(gè)人都看了一下對方的名片,放入皮夾而非口袋中）

B: If you don\'t mind, Johnathan, while you and Mr. Sun get acquainted, I\'d like to check the arrangements for the meeting.

　　I don\'t think we have met. 我想我們還沒見過。

人類歷史經(jīng)過了一個(gè)漫長的演變發(fā)展的過程。

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