資訊標題：周口川匯區(qū)英語口語那個培訓學校好

周口川匯區(qū)英語口語是周口川匯區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，周口市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，周口川匯區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

周口川匯區(qū)英語口語培訓學校分布周口市川匯區(qū),項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的英語口語培訓機構。

preponderance [prpndrns] n. 優(yōu)勢（superiority, dominance）

【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太陽遠遠沒有最初的太陽那么亮。

assure [r] vt. 確保（guarantee）；使確信（convince）

周口川匯區(qū)英語口語那個培訓學校好

【記】Security Council （聯(lián)合國）安理會

Do the advantages outweigh the disadvantages?

【記】詞根記憶：e（出）＋norm（規(guī)范）＋ous（…的）→超出規(guī)范的→巨大的

【派】admittedly（ad. 誠然；公認地）

【例】The murderer finally surrendered to the police. 兇犯最終向警方投降。

jelly [del] n. 果凍

描寫我的新老師英語作文篇三：
The new semester began. \"The new semester, new atmosphere,\" the other words are right, first, a \"wind\" of the new semester is involved in our class. From five grade up to the sixth grade, school is more busy; I also have the sense of enthusiasm; The more the intensity of learning. The most important thing is that we change the head teacher, miss gao.Although a sad autumn wind off the hao teacher, but god closed a window, will open another window, a rain brought again amiable honorable miss gao. Is really \"the rainbow after the rain!\"From this a few days to get along with, I like miss gao. High on the language lesson, the teacher is so dramatic: her beautiful voice, let we unconsciously entered the imagination of the text, realized the author express emotions, infatuated; Her vigorous, enabled us to quickly into the lenovo, understood every word. For the high teacher the thumbs-up sign: I am a teacher, hello! September 10 is teachers\' day, I kept thinking: the gifts to the teacher? Want to for a long time, I realized: the teacher don\'t need flowers, not gifts. But - but a sincere heart, a positive enterprising heart hard.Teacher, please believe that I can make it! I will be more efforts, more seriously learn knowledge well. Fight for themselves, and strive for the future. I will make you happy, make you happy, happy!A new semester, a new learning task, a new teacher. My teacher, I can live up to your hope, I will study hard! With the best result repay you!

praise above/beyond the moon 過分頌揚； 捧天上

promise sb. the moon 對某人作無法兌現(xiàn)的許諾

shoot the moon (為避債)乘黑夜搬家

The moon is a moon still, whether it shines or not。

不管顯露不顯露， 月亮總是月亮。

The moon is not seen where the sun shines。

太陽一出，月亮失色；小巫見大巫。

the man in the moon 月中人(指月面的黑斑)； 假想的人

主要的問題，我認為，出在別的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七國集團將世界上個主要的工業(yè)國家歸在一起。

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發(fā)學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經(jīng)驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養(yǎng)學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

envelop [nvelp] vt. 包圍（*surround, encircle）

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

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