資訊標題：2020年昆明托福學校有哪些

昆明托福是昆明托福培訓學校的重點專業，昆明市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，昆明托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

昆明托福培訓學校分布昆明市五華區,盤龍區,官渡區,西山區,東川區,呈貢區,青年路,華爾頓大廈,東風廣場,南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓機構。

《高等教育紀事報》The Chronicle of Higher Education

【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開，分解）→起分解作用→催化劑

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能認識其他的同事嗎?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用這復印機嗎?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　記得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　謝謝幫我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　誰負責市場部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　還有需要我幫忙的，盡管告訴我。



　　情景對話
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

【派】indication（n. 指標；跡象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會上有很多交易者。

hatch [ht] vt. 孵化，孵出

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷縮

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻煩你了。

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

【例】If the computer doesn't break down again, the data will be available to us soon. 假如電腦不再死機，我們就能很快得到數據。

【例】She had no formal education in mathematics. 她沒有受過有關數學的正規教育。

A wonderful vision appeared to them .

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

【例】Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, or outgoing. 自我形象能夠通過自信、做作、羞澀、挑釁或開朗的語氣顯示出來。

抗議者們在許多主要的十字路口設置了路障。

A: What's keeping Kevin? He said last night he'd meet us here by 2 o'clock and it's already 2:30.

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