資訊標(biāo)題：2020年北京學(xué)研究生報(bào)考好處

北京首都師范大學(xué)教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品，研究生報(bào)考是北京首都師范大學(xué)研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的研究生報(bào)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育研究生報(bào)考衍生于國內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程研究生報(bào)考取得了驕人業(yè)績。

北京首都師范大學(xué)研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的研究生報(bào)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京首都師范大學(xué)研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。

為幫助考研學(xué)子成功斬獲offer圓夢(mèng)研院，中國研究生招生信息網(wǎng)特為大家梳理考研流程，全文如下：
9-10月報(bào)名
根據(jù)《全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，報(bào)名分為網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段。網(wǎng)上報(bào)名分為預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名，預(yù)報(bào)名時(shí)間一般為9月下旬，正式報(bào)名時(shí)間一般為10月。

專業(yè)背景：要求考生具備基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論、微積極分分析、計(jì)算機(jī)理論、統(tǒng)計(jì)分析等學(xué)科知識(shí)。

后期的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，很多考生面對(duì)多項(xiàng)備考任務(wù)顧及不暇，一味的沉浸在自己的復(fù)習(xí)中，卻忽略了重要信息。一般情況，大多數(shù)院校的現(xiàn)場報(bào)名地點(diǎn)和具體確認(rèn)流程較往年保持了較高的傳承性，但也不排除例外。例如：2013年考研現(xiàn)場確認(rèn)中規(guī)定：2012年11月10日-14日，所有考生（含推免生）均須到報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，逾期不再補(bǔ)辦，但武漢大學(xué)卻有不同，經(jīng)主管部門同意，2013年碩士研究生報(bào)名武漢大學(xué)報(bào)考點(diǎn)\"現(xiàn)場確認(rèn)\"改為\"網(wǎng)上確認(rèn)\"。即：報(bào)名號(hào)以4201開頭的考生不需要到武漢大學(xué)報(bào)考點(diǎn)\"現(xiàn)場確認(rèn)\"，只需要\"網(wǎng)上確認(rèn)\"。

人文社科類專業(yè)主要包括漢語言文學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等等，這類專業(yè)由于社會(huì)需求的原因，就業(yè)不是非常好，如果能夠考研，對(duì)于將來就業(yè)有很大的好處，特別是未來要考公或者考選調(diào)生的話，這些專業(yè)如果是碩士甚至博士，就更有優(yōu)勢(shì)。

研究方向：微分動(dòng)力系統(tǒng)、非線性分析、復(fù)分析與幾何、拓?fù)鋵W(xué)、代數(shù)數(shù)論與代數(shù)幾何、圖論、組合數(shù)學(xué)、常微分方程、微分幾何、數(shù)學(xué)物理、信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、泛函分析、偏微分方程、幾何分析與變分學(xué)

這么有文化的專業(yè)，背的東西自然很多：美學(xué)理論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論應(yīng)用寫作、古代文學(xué)史、近代文學(xué)史、中國文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)……

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、人力資源社會(huì)保障廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、人力資源社會(huì)保障局，中國人民解放軍學(xué)位委員會(huì)，各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，教育部直屬各高等學(xué)校：
專業(yè)學(xué)位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的主要途徑。積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，是建成小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是研究生教育服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的必然選擇。發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，要深入推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，加快完善體制機(jī)制，不斷提高教育質(zhì)量。根據(jù)《教育部國家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，現(xiàn)就深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革提出如下意見：
一、明確改革目標(biāo)
以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
二、改革招生制度
堅(jiān)持招生制度改革為人才培養(yǎng)服務(wù)的方向。積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生分類考試、分類招生。建立符合專業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)學(xué)位研究生招生辦法，重點(diǎn)考查考生綜合素質(zhì)、運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力以及職業(yè)發(fā)展?jié)摿ΑＭ貙捄鸵?guī)范在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的渠道。
三、完善培養(yǎng)方案
專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一特定職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

第六十二條考生調(diào)劑基本條件：
(一)符合調(diào)入專業(yè)的報(bào)考條件。
(二)初試成績符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國初試成績基本要求。
(三)調(diào)入專業(yè)與第一志愿報(bào)考專業(yè)相同或相近。
(四)初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)當(dāng)相同。
(五)第一志愿報(bào)考照顧專業(yè)(指體育學(xué)及體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合及中醫(yī)碩士，工學(xué)照顧專業(yè)及工程碩士照顧專業(yè)，下同)的考生若調(diào)劑出本類照顧專業(yè)，其初試成績必須達(dá)到調(diào)入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學(xué)科門類(類別)的全國初試成績基本要求。第一志愿報(bào)考非照顧專業(yè)的考生若調(diào)入照顧專業(yè)，其初試成績必須符合調(diào)入地區(qū)對(duì)應(yīng)的非照顧專業(yè)學(xué)科門類(類別)的全國初試成績基本要求。體育學(xué)與體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合與中醫(yī)碩士，工學(xué)照顧專業(yè)與工程碩士照顧領(lǐng)域等相對(duì)應(yīng)的照顧專業(yè)之間調(diào)劑按照顧專業(yè)內(nèi)部調(diào)劑政策執(zhí)行。
(六)第一志愿報(bào)考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會(huì)計(jì)、圖書情報(bào)、審計(jì)專業(yè)學(xué)位碩士的考生，在滿足調(diào)入專業(yè)報(bào)考條件的基礎(chǔ)上，可申請(qǐng)相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專業(yè);其他專業(yè)考生也不得調(diào)入以上7個(gè)專業(yè)。

拿考研來說，光是給你一年和一堆資料讓你去準(zhǔn)備考研，你一定會(huì)準(zhǔn)備得很糟糕還有一年呢，先玩一個(gè)月再說;到了下一個(gè)月，拿起一本書，做了幾道題，伸了個(gè)懶腰，去看會(huì)兒韓劇吧，還有差不多一年呢。這樣的狀況，估計(jì)會(huì)持續(xù)半年。“半年之后我會(huì)精神百倍地復(fù)習(xí)!”你自己真的信?

從客觀方面進(jìn)行分析，由于法律的理論與實(shí)際總是存在脫節(jié)的問題，“實(shí)然”與“應(yīng)然”總是法律爭論中的一個(gè)永恒話題，我們?cè)陉P(guān)注中央思想的同時(shí)必須分析一下客觀形勢(shì)，即社會(huì)中涉及到法律的各種具體情況如何。

但要注意臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士則相反。報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報(bào)考其他專業(yè)(含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位。
第六，入學(xué)難度不同。
對(duì)于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對(duì)較小;學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力，難度相對(duì)較小;學(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)學(xué)科目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)(農(nóng))或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。
第七，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。
全日制專業(yè)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不高于本校現(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費(fèi)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定(沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費(fèi)研究生的學(xué)校，應(yīng)參照當(dāng)?shù)仄渌�院校同類專業(yè)的有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定)。

按照培養(yǎng)類型，研究生分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究;而專業(yè)學(xué)位研究生以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用。考慮到這兩種類型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和方式各有側(cè)重,《評(píng)審辦法》中對(duì)二者的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求不同。對(duì)于學(xué)術(shù)型研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其科研創(chuàng)新能力和體現(xiàn)創(chuàng)新能力的科研成果;對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)偏重考察其專業(yè)實(shí)踐能力和適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。
6.研究生在基本修業(yè)年限內(nèi)能否多次獲得研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金?獲得了研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金還能否同時(shí)獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金?

1、注重信息的搜集
等待考試成績的時(shí)間里，考生可以搜集下自己所報(bào)考的專業(yè)在全國有哪些單位招生，入學(xué)考試科目的招生專業(yè)在全國有哪些單位，以便調(diào)劑開始時(shí)，關(guān)于這些院校的調(diào)劑信息或是專業(yè)招生情況，以便聯(lián)系，申請(qǐng)調(diào)劑。

我國首批1103名高職生獲“工士學(xué)位”
20日，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予2014屆1103名畢業(yè)生“工士”學(xué)位證書，他們成為我國首批“工士學(xué)位”獲得者，這是國內(nèi)首所高職院校試水為高職高專層次的學(xué)生授予學(xué)位。

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