資訊標題：2020年蕪湖學托福去哪好

蕪湖托福是蕪湖托福培訓學校的重點專業，蕪湖市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，蕪湖托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蕪湖托福培訓學校分布蕪湖市鏡湖區,弋江區,鳩江區,三山區,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓機構。

3英語口語學習的方法和技巧

24. I'm lost. 我迷路了。

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17. Be quiet! 安靜點！

132. I'll check it out. 我去查查看。

277. I'm not used to drinking. 我不習慣喝酒。

250. I felt no regret for it. 對這件事我不覺得后悔。

在BEC口試中，非語言因素也起著很大作用。有的考生平時英語口語還是很過硬的，可在口試中分數并不高，為什么會出現這種情況呢?首先，考生面對考官時太緊張了，不能正常發揮。

語言內容

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

as a result意為“結果是，作為結果”，其后引出結果，表示前后句之間的因果關系。有時需要用as a result of 短語進行轉換，of后接原因。

它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領起全文，展開情節的"文眼"。

294. When was the house built? 這幢房子是什么時候建造的？

182. He can't take a joke. 他開不得玩笑。

That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.

C:I hope you'll be happy here.

　　Brian:Yes, I am going to move my house to Chicago.

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