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我們的父母不妨嘗試換一種說法:“第一名是我的孩子,第二名也是我的孩子,后一名也是我的孩子。只要爸爸媽媽看見你是認真的、負責的、努力的就可以了。”
如果你對這些內容還缺乏興趣,而你有必要去研究它和學習它,那么,你就要這樣想,興趣是在學習、掌握和實踐的過程中逐步培養的。
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父母接著應該說明自己的情緒狀態。
導語:如果一個孩子上課注意力不集中,那么他的成績一定很難提高。家長應該怎樣幫助注意力不集中的孩子呢?下面是小編為您收集整理的一些小技巧,相信這些文字一定會給大家帶來有用的幫助。
任務適度,留有空閑。孩子希望完成任務后就馬上去玩,但許多父母卻讓他們接下來做其他練習,讓他們看不到玩的曙光,所以孩子們就想出了磨蹭的招數。如果告訴孩子:“就這些題,做完了你就自由安排。”任務適度,保證孩子會加快速度。多激勵,少催促。有些孩子做作業的確慢,但可能是作業的難度大,或者孩子已經養成了磨蹭的習慣,或者是智力有一定問題。如果是這些情況,父母越催,孩子越驚慌失措,反而更慢了。如果父母說:“你如果再快一點兒就更出色了。”“如果考試時你更快一點兒,你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正面的激勵,就會在下次有意識地提醒自己快點兒。
記憶力可能會被血糖帶走。
10.如果自己的父母曾有童年創傷,但都不愿提及,自己作為孩子想在家里撫平這些創傷,該如何與他們溝通?
用興趣和需要提高孩子的專注力:孩子本身的狀態是饑餓的,需要食物,那么就用食物去培養他們的專注力,如果孩子對戶外的花草或者小動物感興趣,那么就順著孩子的興趣,給他們提供這樣的機會,來培養孩子的專注力。
紅桃K 手持”寶劍“放頭后”捂空“作其經典撓頭狀
安裝經驗掣。即使很好動的孩子也有專心致志的時候,例如在看他(她)喜歡的動畫片時,玩他(她)喜歡玩的游戲時,往往總是很投入、很專注的;有時對某一部動畫片反復看好幾遍,還是聚精會神、樂不旁顧。利用NLP介紹的安裝經驗掣方法,把孩子的這種專注度移植到其他事情上去。當孩子正在專注地看動畫片時,走過去拍拍他(她)的肩,對他(她)說:在看什么呀?如此反復多次,就等于安裝上了經驗掣。等到孩子看書、做作業需要專心時,過去拍拍他(她)的肩,孩子就會專心許多。
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