資訊標(biāo)題：2020年佛山兒童注意力訓(xùn)練學(xué)校,佛山兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)
佛山兒童注意力訓(xùn)練是佛山兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，佛山市知名的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，佛山兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
佛山兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布佛山市禪城區(qū),南海區(qū),順德區(qū),三水區(qū),高明區(qū),祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
古代有的人可以“一目十行，過目不忘”，這種能力是可以在青少年時(shí)候教育訓(xùn)練出來的。三年的課程實(shí)踐中，無數(shù)家長反饋孩子的注意提高，成績提升。包括做了定慧力訓(xùn)練的成人，也能明顯感覺到看書速度變快，專注力有顯著提升。
附：南懷瑾談“什么是定力的修持？”
所謂注意，就是集中精神注意事物和行為，把它們固定于意識之中。因此注意力越強(qiáng)，印象便越深刻。我們之所以會(huì)很快地把見到的、聽到的、感到的東西忘掉，就是因?yàn)闆]有對它們給予必要的注意。要知道，任何記憶力的訓(xùn)練應(yīng)從訓(xùn)練集中注意力開始。我們先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
喜歡才會(huì)讓人投入。如果孩子對當(dāng)前的任務(wù)不感興趣,就很難讓他全身心投入,保持高度注意力。如此以來會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈,不喜歡就不能集中注意力,不集中注意力就無法學(xué)好,學(xué)不好就會(huì)更加不喜歡。
4、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。
孩子的注意力容易因新的刺激而轉(zhuǎn)移,這是學(xué)前期幼兒的普遍特點(diǎn)。家長可排除各種可能分散孩子注意力的因素,為孩子創(chuàng)造安靜的游戲環(huán)境。比如,家長可以給孩子安排一個(gè)固定的游戲角,讓糖果等可能吸引孩子注意力的東西遠(yuǎn)離孩子的視線。
你曾經(jīng)為自己并不比別人更了解自己的孩子而自責(zé)，或者正在為塑造孩子的性格而不懈努力嗎?我們的文章恐怕會(huì)使你改變主意。
五、強(qiáng)化孩子擁有責(zé)任感的內(nèi)驅(qū)力，敢說我能行
樂朗樂讀（
孩子注意力14法
在美國，10歲以下的兒童中有6%-10%患有“多動(dòng)癥”。這是指一種過量的、無法自控的活動(dòng)。癥狀常常表現(xiàn)為精力分散、多動(dòng)、注意集中時(shí)間短。
五、強(qiáng)化孩子擁有責(zé)任感的內(nèi)驅(qū)力，敢說我能行
之心境。
今天我給大家講一講集中精神力之：固定點(diǎn)凝視法。此法在氣功中的觀鼻法和佛家中的十遍行中可以找到影子，說的通俗一點(diǎn)就是集中你的精神于一點(diǎn)。好了言歸正傳，下面我就講一下固定點(diǎn)凝視法的練習(xí)方法：
1、準(zhǔn)備一張白紙，在紙上從上往下，用黑色墨水筆畫幾個(gè)圓點(diǎn)，上面的大一點(diǎn)，向下逐漸變小。
2、坐好，調(diào)整一下呼吸，盡量使用丹田呼吸法，總之讓自已的心靜下來，放松自已。
3、一開始用你的眼睛看上面的圓點(diǎn)，注意放松。
4、暗示自已黑點(diǎn)變大了，且清晰入目。
5、凝視圓點(diǎn)，呼吸要盡量保持丹田呼吸法，盡量把不眨眼睛的時(shí)間延長。當(dāng)然不要累了眼睛，特別記住，一切要隨意。
6、練到眼睛能很長時(shí)間一眨不眨地凝視這個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，就換小一些的黑點(diǎn)繼續(xù)訓(xùn)練。
更真實(shí)的情況：在你充分了解孩子的同時(shí)，你也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因?yàn)椋愫苋菀妆粣勖杀坞p眼。你很難像孩子的保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，并且你也不能夠像她們在接觸了很多同齡孩子之后進(jìn)行橫向比較。所以，一般來說，旁觀者可以給父母提供更真實(shí)的，更有可比性的判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子。
錯(cuò)的。”有些父母也的確花了時(shí)間稱贊孩子，說出口的卻是：“你很聰明，但是太懶了
人的記憶大致可分為5個(gè)種類，具體地說，成年人所擅長的是軼事記憶，而在“意思記憶”方面怎么也不是小孩子的對手。
所以，學(xué)會(huì)贊美是爸爸媽媽的重要功課之一。
在中國傳統(tǒng)教育理念中有一種說法，叫“棒打出孝子，慣養(yǎng)忤逆兒。”父母習(xí)慣站在的角度，對孩子的肉體和精神施暴。結(jié)果造成孩子心理共振現(xiàn)象，外顯的是傷害別人，內(nèi)顯的就是傷害自己。
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問題就是這樣，我們想讓孩子輕松愜意地生活，不經(jīng)意間，直到這些問題再也無法用孩子的“聰明”“粗心”來掩飾了，問題會(huì)變得很嚴(yán)重。我們遇到問題其實(shí)并不一定是壞事，因?yàn)樗鼤?huì)促使我們采取措施。如果一直做錯(cuò)誤的事情，那么只有得到同樣的結(jié)果。錯(cuò)誤的結(jié)果嚴(yán)重了，父母的心靈上就痛了。痛了就會(huì)反思，心靈上的痛苦促使改變思維方式和行為習(xí)慣，也改進(jìn)管理孩子的技巧。
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