資訊標題：北京中央財經大學在哪學考研輔導

北京中央財經大學教育集團旗下的主營產品，考研輔導是北京中央財經大學考研輔導培訓學校的重點專業，北京市知名的考研輔導培訓機構，也是國內素質教育考研輔導衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程考研輔導取得了驕人業績。

北京中央財經大學考研輔導培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,海淀區,石景山區,豐臺區,宣武區,崇文區,順義區,懷柔區,昌平區,平谷區,門頭溝區,房山區,通州區,密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研輔導培訓機構。

北京中央財經大學考研輔導培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

2全國碩士研究生報名要求中的本科畢業同等學力指的是什么?

如果確是因為學力不逮，取消學籍也就罷了。但如果原本就抱著混個證，像許多研習“MBA”課程的人那樣，那么取消學籍，就是嚴肅校紀和規范辦學的行為。如今，研究生招生規模越來越大，與2003年的26萬人相比，十年間翻了一番。于是出現了一些奇怪的現象，比如碩士生就業率低于本科生，本科生低于專科生;一個導師帶十幾個學生的新聞，也頻頻見諸報端;而研究生畢業人數超過本科畢業人數，即倒金字塔怪象，也在許多高校包括北大、人大、清華許多名校成了現實。不客氣地說，現在的研究生較之以前，“價值”已大大縮水。從這點上來說，西安理工大的決定，也是加強研究生管理，保證研究生培養質量必不可少的措施。

　　1997-2002年真題雖然卷面分值只有100分，但是題量(6+6+7=19)比2003年之后(6+8+9=23)也相差不了多少，具有很好的參考價值，尤其1998和1999年兩年的試題相當之經典。如：

　　此題是32年歷史上，使用定積分定義計算和式極限最經典也是最難的一道題，大家應該都不陌生吧。

初試方式均為筆試。初試科目為，第一天上午為思想政治理論、管理類聯考綜合能力，下午為外國語，第二天上午為業務課一，下午為業務課二，第三天為考試時間超過3小時的科目。每科考試時間一般為3小時；建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。詳細考試時間、考試科目及有關要求等由考點和招生單位予以公布。

第二十九條單獨考試初試科目設置與相應學科專業全國統考初試科目設置相同，單獨考試的各考試科目可由招生單位命題，也可以選用全國統考試題。

大城市繁華，小城市溫馨，各有利弊和千秋。當我們定下了專業之后，繼而要選擇的就是城市了，這個地區很有可能就是以后的立身之處，我們所有的資源都在這里，那么對于城市，你的心中是否早有選擇?

拿考研來說，光是給你一年和一堆資料讓你去準備考研，你一定會準備得很糟糕還有一年呢，先玩一個月再說;到了下一個月，拿起一本書，做了幾道題，伸了個懶腰，去看會兒韓劇吧，還有差不多一年呢。這樣的狀況，估計會持續半年。“半年之后我會精神百倍地復習!”你自己真的信?

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞\"重讀長輩這部書\"寫一篇作文。

專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。

報錄比最低的學校是天津大學，最高的是中南財經政法大學;

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、人力資源社會保障廳(局)，新疆生產建設兵團教育局、人力資源社會保障局，中國人民解放軍學位委員會，各專業學位研究生教育指導委員會，教育部直屬各高等學校：
專業學位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，是培養高層次應用型專門人才的主要途徑。積極發展專業學位研究生教育，是建成小康社會、建設創新型國家的必然要求，也是研究生教育服務國家經濟建設和社會發展的必然選擇。發展專業學位研究生教育，要深入推進培養模式改革，加快完善體制機制，不斷提高教育質量。根據《教育部國家發展改革委財政部關于深化研究生教育改革的意見》，現就深入推進專業學位研究生培養模式改革提出如下意見：
一、明確改革目標
以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑，建立與經濟社會發展相適應、具有中國特色的專業學位研究生培養模式。
二、改革招生制度
堅持招生制度改革為人才培養服務的方向。積極推進專業學位與學術學位碩士研究生分類考試、分類招生。建立符合專業學位研究生教育特點的選拔標準，完善專業學位研究生招生辦法，重點考查考生綜合素質、運用基礎理論和專業知識分析解決實際問題的能力以及職業發展潛力。拓寬和規范在職人員攻讀碩士專業學位的渠道。
三、完善培養方案
專業學位研究生的培養目標是掌握某一特定職業領域相關理論知識、具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。

醫學專業該專業雖說屬于實用性專業，就業情況很好，但如果將來想當醫生，本科階段的教育可能只能在一些社區醫院做醫生，如果想在好一點的公立醫院當醫生，本科階段的學習還是不夠的，必須考研才可以離夢想更近一步。

研究方向：微分動力系統、非線性分析、復分析與幾何、拓撲學、代數數論與代數幾何、圖論、組合數學、常微分方程、微分幾何、數學物理、信息科學、計算數學、泛函分析、偏微分方程、幾何分析與變分學

獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，可以按本科畢業同等學力身份報考，在報名時屬于“同等學力”考生。

按照培養類型，研究生分為學術型研究生和專業學位研究生。學術型學位研究生以學術研究為導向，偏重理論和研究;而專業學位研究生以專業實踐為導向，重視實踐和應用。考慮到這兩種類型研究生的培養目標和方式各有側重,《評審辦法》中對二者的評審標準要求不同。對于學術型研究生，評審標準應偏重考察其科研創新能力和體現創新能力的科研成果;對于專業學位研究生，評審標準應偏重考察其專業實踐能力和適應專業崗位的綜合素質。
6.研究生在基本修業年限內能否多次獲得研究生國家獎學金?獲得了研究生國家獎學金還能否同時獲得研究生學業獎學金?

5報名參加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位碩士研究生招生考試的考生，有什么報考要求?
①符合問題1中第(一)、(二)、(三)各項的要求。
②大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，符合招生單位相關學業要求，達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員;或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。

考研英語的翻譯是英譯漢，這就增加了難度。漢譯英的話，考生可以調動自己的詞庫，用簡單的詞匯蒙混過關，但是英譯漢則要求考生對句子的語境和詞匯的語境有較好的把握。
5.作文
四六級只有一篇作文
考研英語作文部分是兩篇。一篇小作文，以信件、通告為主，詞匯在100詞左右。另一篇是大作文，一般是看圖寫作，這跟英語四六級的作文有點像，詞匯在160-200左右。
6.完形填空
不管是四六級還是考研英語的完形填空，普遍都是一個字：難！

從宏觀到微觀，從高到低，從大到小，按圖索驥，建立思維導圖，搭建知識框架，從而實現對所有的考點達到融會貫通的目的。

集體提出。
1997年，十五大報告中提出：“加強立法工作，提高立法質量，到2010年形成有中國特色的

一、什么是經濟類聯考
經濟類聯考是為了招收金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士及資產評估碩士而設置的具有選拔性質的聯考。每年考試時間在12月份最后一個周的周末。
二、經濟類聯考考什么
396經濟類聯考綜合能力
204英語二
101思想政治
專業課(如金融碩士，考431金融學綜合)
三、經濟類聯考與管理類聯考的區別
從經濟類聯考的考試內容來看，主要區別有以下幾點：
1、經濟類聯考要多考政治及專業課;
2、經濟類綜合聯考與管理類綜合聯考的考試范圍均為數學、邏輯、寫作。但是，396經濟類聯考綜合能力中的數學為高等數學、線性代數、概率論等大學期間所學的數學知識;199管理類聯考綜合能力中的數學為算術、代數、幾何、數據分析等高中及以前所學的數學知識。兩者的邏輯、寫作部分考綱基本相同。
3、396經濟類聯考綜合能力分值分布為：數學基礎70分、邏輯推理40分、寫作40分，總分150分;199管理類聯考綜合能力分值分布為：數學基礎75分、邏輯推理60分、寫作65分，總分200分。

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