資訊標題：惠州惠城區托福培訓要多少錢

惠州惠城區托福是惠州惠城區托福培訓學校的重點專業，惠州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，惠州惠城區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

惠州惠城區托福培訓學校分布惠州市惠城區,惠陽區,博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓機構。

exploration [eksplren] n. 勘探，探測；探索

B：你在開玩笑嗎？明天是我的項目的截止日期。

sledding [sledalt] n. 滑雪（skee）

【例】I'll grab a snack at the break. 我會在休息期間吃點東西。

The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .

【例】She began to dress only in whitea habit that added to her reputation as an eccentric. 她開始只穿白衣服這個習慣使人們越發覺得她古怪。

英語口語兩人對話配圖

dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!

給您機票，登機口號在機票底部寫著。Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket。

indicative [ndktv] a. 指示的；預示的

brian: help yourself. there is soap, shampoo and conditioner for you.
dario: i don\'t use hair conditioner, just shampoo.
brian: you should try the conditioner - it will help make your hair healthier.

B：你在開玩笑嗎？明天是我的項目的截止日期。

5．轉義

轉義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

四、原汁原味例句，模擬考試語境

intelligence [nteldns] n. 智力；聰慧

【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 書法通常從一年級開始就被作為一個獨立的科目來教授。

【記】詞根記憶：in ＋dic（說）＋ate→說出→指出，表明

結束語部分：

Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.

學術性文章的自然段落，一般需要具備兩個組成部分.

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

【記】聯想記憶：頭上戴帽子（hat），下面坐墊子（mat）

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