資訊標題：2020年北京中國農業大學哪間研究生考試學校好

北京中國農業大學教育集團旗下的主營產品，研究生考試是北京中國農業大學研究生考試培訓學校的重點專業，北京市知名的研究生考試培訓機構，也是國內素質教育研究生考試衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程研究生考試取得了驕人業績。

北京中國農業大學研究生考試培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,海淀區,石景山區,豐臺區,宣武區,崇文區,順義區,懷柔區,昌平區,平谷區,門頭溝區,房山區,通州區,密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的研究生考試培訓機構。

北京中國農業大學研究生考試培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

教育部按照一區、二區制定并公布參加全國統考和聯考考生進入復試的初試成績基本要求，一區二區分別具體詳見《學碩與專碩，全日制與非全日制，定向與非定向......8大考研常識，你清楚嗎?》。

一、自制
有同學說：對于我而言，最難的就是缺乏自制力。只要坐在圖書館，我就想玩會手機，吃點東西，最不濟也想趴桌子上睡一會，反正就是不想，或者說不能集中精力學習。現在時間越來越少了，也想趕緊能夠緊張起來，做一個集中精力的考研人，不能自制又特別痛恨這樣不爭氣，簡直要瘋了。所以說，考研最難的是自制啊，如果能把這段時間扛下來，那我覺得考研一定會讓我變的更強大!
建議：
在這里，我們談論的是如何培養自制力，主要是用于處理那些與考研復習大方向無關，但卻會對復習產生一定影響的小問題。培養自制力三步法：
1、認識到人的感情容易傾向于暫時的滿足。就是要明白，人的感情容易傾向于暫時的滿足，而選擇延遲滿足就需要耗費更多的精力。那些令人暫時滿足的事情，通常會給人帶來歡樂、放松或者其他愉悅感覺。如果做了這些事情，固然會帶來一時的快樂，但極有可能影響到長期的計劃及發展。
2、分析每項行動可能帶來的長期結果。利用自己的經驗，分析每項行動可能帶來的長期結果。雖然一件小事帶來的精神和體力上的放松，能夠對后續的復習起到積極的影響;可是，如果選擇復習，則會使他能夠更好地按照計劃來進行，擁有了更充裕的復習時間。因此，在我們行動之前，一定要分析每項行動可能帶來的長期結果。
3、落到實處的行動必須是最大符合自己長期利益的行動。選擇能最大限度符合自己長期利益的行動。

炎熱的天氣說來就來，就像考研復習的時間說溜走就溜走，不給考研學生充分準備的時間。轉眼就到暑期，而對于在校的考研學生來說，這是整個考研復習階段難得的可以全天候全身心投入考研的階段，也是成績提升的關鍵階段。在這個階段到來之前選定自己的目標院校和專業會對整體復習起到很大的提升作用，同時提前制定好暑期復習規劃也能更好的幫助小伙伴實現提高成績的目的。面對在家、在校、網課、實地不同暑期復習選擇。

熊丙奇表示，免學費只是政策之一，主要還取決高校進一步的改革，只有提高辦學質量，才能起到真正吸引優秀學生的注意，汕頭大學更應該特別強調接下來在人才培養、教師培養上的改革計劃，比如做到中國一流的本科教育等等，這些才是外界最關注的。

集體提出。
1997年，十五大報告中提出：“加強立法工作，提高立法質量，到2010年形成有中國特色的

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于決策及實用管理技能的訓練。因此其課程內容不僅各國家、各大學不同。且內容經常在不斷地補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要。MBA教育中幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培訓學生實際操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收獲是一種對新事物的啟發、思考能力和開闊的視野；使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰；使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。

▲對于二戰黨準備背水一戰的考生
規劃師建議：做好報錄比數據的分析更是必不可少，因為我們輸不起了!有些時候并非你讀研的實力不夠，而是有些院校報考人數太多導致分數水漲船高，而這些學校又很可能并沒有傳說中那么具有性價比。因此，對于二戰的孩紙而言，做好報考數據分析，才不至于雞蛋碰石頭，在考研的戰場上再次壯烈犧牲。

第七條全國統一命題科目及招生單位自命題科目試題(包括副題)、參考答案、評分參考(指南)等應當按照教育工作國家秘密范圍的有關規定嚴格管理。

第十條省(區、市)高等學校招生委員會負責本地區碩士研究生招生管理工作，統一領導協調本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構等部門按照職責開展相關招生考試工作。其主要職責是：
(一)執行教育部關于招生工作的方針、政策、規定和辦法，結合本地區的實際情況制訂必要的補充規定，報教育部備案并組織實施。
(二)明確本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構具體職責分工。建立健全研究生招生機構，配備專職人員，加強隊伍建設。根據新形勢和日益增加的工作任務要求，合理設置負責研究生招生工作的專門常設機構，合理確定研究生招生工作人員的編制，配備必要的專職研究生招生工作人員;做好本地區招生工作人員培訓工作。
(三)組織本省(區、市)招生單位制定發布招生章程和招生專業目錄。
(四)組織并做好試卷印制及保密、保管工作，確保試卷絕對安全。指導招生單位做好自命題試題的命制、保密、保管工作，并開展監督檢查。
(五)做好考生信息的安全保密工作。
(六)設置報考點和評卷點，組織報名、考試、評卷等工作，根據教育部要求按時、準確、規范上報有關信息數據。
(七)全面負責本地區考試安全工作，及時處置與本地區有關的考試安全突發事件。省(區、市)高等學校招生委員會主要負責人對考試安全工作負領導責任，省級教育行政部門分管領導是第一責任人，省級教育招生考試機構主要負責人是直接責任人。省(區、市)高等學校招生委員會相關部門的分管領導對本部門碩士研究生招生考試職責范圍內的工作負全責。
(八)按有關規定開展招生信息公開相關工作，并對本地所有研究生招生單位招生信息公開工作進行監督與管理。
(九)協調并監督檢查招生單位和報考點的考試招生工作，調查處理本地區考試招生工作中發生的問題。發現重大問題應立即向所在地省級人民政府和教育部報告。
(十)根據考生申請，對招生單位信訪答復情況進行復查。
(十一)依法維護考生和招生工作人員的合法權益。
(十二)組織開展招生宣傳、咨詢和研究工作。

首先，對于新大綱已經刪除的考點，我們后期不需要復習。這是因為考試大綱是考試命題和考生復習的依據和范圍，考試試卷的試題是嚴格按照考研大綱命制的。比如，馬原中關于實踐的本質、基本特征與基本形式、所有制和所有權、認識過程中的理性因素和非理性因素、科學技術的含義等考點已經刪除，2018考研考生后期不需要再復習此類考點。
其次，對于新大綱新增加的考點，我們后期需要重點復習。對于考生而言，新增加的考點價值很大，因為通過分析歷年真題我們發現這些考點本年度比較容易命題。比如，毛中特中的統籌推進\"五位一體\"總體布局、保護生態環境就是保護生產力、加強黨內監督等；史綱中的\"兩個中國之命運、馬克思主義中國化命題的提出、進步文化運動、抗美援朝戰爭\"等，對于此類新大綱新增加的考點無疑是2018考研考生需要著重復習的地方。
再次，對于新大綱略微變動的考點，我們后期了解此變化既可。比如，馬原17年大綱中\"事物發展過程中的肯定和否定\"變為\"事物發展過程中的肯定和否定及其相互轉化\"、\"資本主義經濟危機的本質特征、根本原因、具體表現和周期性\"變為\"資本主義經濟危機\"等其實變動甚小，對于此類考點，2018考研考生了解即可。
最后，對于知識點位置發生變化的考點，我們后期也是了解此變化既可。因為這些內容實際上并沒有變。比如，毛中特中\"樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念\"由原來第六章第二節社會主義的根本任務之下的內容調整到第一章第三節中國特色社會主義理論體系之下，對于此類考點，2018考研考生也是了解其變動即可。

優秀院校：北京師范大學、北京大學、中山大學、四川大學
8、機械專業
機械專業主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。

對社會培訓機構違規開展輔導培訓或發布虛假招生宣傳(廣告)騙取錢財的，當地教育行政部門或其他有關部門應依據《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國廣告法》等責令其限期改正，并予以警告;有違法所得的，沒收非法所得;情節嚴重的責令停止招生，吊銷辦學許可證和營業執照;構成犯罪的依法追究法律責任。

設有本專業的科研院校：
清華大學、吉林大學、浙江大學、北京大學、清華大學、吉林大學、大連理工大學、南京大學、中山大學、中國科學技術大學、西安交通大學、山東大學、北京航空航天大學、湘潭大學、上海大學、武漢大學、廈門大學、上海師范大學、東北大學、南開大學、西北大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、四川大學、復旦大學、蘭州大學、中國人民大學、北京科技大學、北京工業大學。

再例如，有些專業課考“論述題”，那我在復習書本過程中，但凡看到書中長篇大論地在論述某個課題的合理性，有論點有論據，論據還分為了一、二、三、四條的時候，注意，這極有可能考到論述題，所以你必須單獨畫出來，然后在旁邊標記！

研究生國家獎學金，用于獎勵普通高等學校中學業成績優異、科研能力顯著、發展潛力突出的全日制研究生。對于新入學研究生可以參評，評審側重其“發展潛力突出”，這與本專科生國家獎學金大一新生不具備參評資格的情況不同。高校應積極探索，創新模式，根據學校實際情況設計科學合理的機制，重點考察研究生招生考試相關成績及考核評價情況，兼顧其在本科或碩士階段取得的突出成績，可在復試時組織專家和研究生導師對其采取評審答辯等形式的考察，確保符合條件的新入學研究生獲得國家獎學金。
5.學術型學位研究生和專業學位研究生國家獎學金的評審重點有何不同?

1.報考人數
從這一關鍵信息中可以看出，你的競爭對手到底有多少。這對報考選擇至關重要。當然，這一數據只能看到前幾年的，不過依然足夠我們判斷出當年的大概報考情況。像有些名校的熱門專業，報考人數通常都會非常多，因此如果沒有足夠強大的實力和堅持不懈的意志，還是要謹慎選擇。
2.計劃招生人數
這部分信息一般在招生院校公布的專業目錄里有說明。一般是指出每個專業招生人數，還有部分專業僅僅顯示該院系當年一共招生人數。對于后者，小伙伴們在報考時就要打聽清楚自己想要報考專業的具體招生人數。招生名額越多，錄取希望也就越大;而名額過少，難度自然也就增大，特別是熱門專業，難度系數很高，所以一定要在報考前弄清具體招生人數，做到心里有底。為了保險起見，可以查看近幾年的招生數據，這樣就能看清招生數據的走向，看看波動是否過大，謹慎考慮。
3.推免人數
在報考前，我們還可以在各招生單位研招辦、相關院系網站上查看自己報考專業的推免人數，之所以強調這個數據的重要性，是因為很多名校熱門專業每年的推免名額較多，有的會占據當年招生人數的一半甚至更多，這也就意味著留給統考生的名額就會大大減少，考研競爭只會更加激烈。而且近幾年，有些院校各學院幾乎都會舉辦學生夏令營活動，選出優秀的營員，這也是推免的一種方式。各位想參加推免的考生，也可以留意各院系的招生信息，查看最新的全國大學生夏令營招生簡章。
4.錄取人數
通過這個我們能得知想要報考的專業前幾年實際錄取的人數，再結合當年專業目錄公布的招生名額，可以判斷出該專業在這一年的招生錄取情況。當然還有一點需要注意，有些高校的某專業可能由于當年生源質量很好所以進行擴招，導致實際錄取人數多余招生人數;而最終錄取人數大于報考人數則是因為報考人數不足而進行的調劑招收。
5.考研報錄比
錄取人數除以報考人數就是該專業的報錄比。這一數據可以直接反映出某專業的火爆程度。報錄比越大，意味著競爭將會越激烈。很多名校的熱門專業報錄比可能達到10:1，甚至20:1，都有可能。小伙伴們要根據這一數據進行斟酌。很多同學還不清楚報錄比是如何計算的，只要了解該專業當年的報名人數和擬錄取人數，就知道其中報考和錄取比例了。近幾年來廈大已不再公布報錄比，大家應該做個有心人，自己去收集再細細分析。
6.復試分數線
基本上每年國家線公布以后，各招生單位也會開始根據國家線劃定本校的復試分數線。特別是自命題院校，一般會自主劃線，先于國家線公布，而且部分專業實際分數線遠比國家線高得多，另外過了校線不一定能進復試，有的學院還會公布一份基本復試分數，只有過了院線，才有資格進入復試。我們一定要了解這些情況之后，再綜合考慮自身的實力，理智選擇專業。當然目前各位同學應該要全力以赴準備初試，爭取用最好的初試成績進入復試！

考生在確認報名信息時需按報考點規定配合采集本人圖像等相關電子信息。

第八十四條對在招生工作中有違反國家有關法律法規和招生管理規定行為的招生單位、招生考試機構、主管教育行政部門及其招生工作人員，一律按《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)嚴肅處理，并追究直接責任人員的責任，造成嚴重后果和惡劣影響的，還將按規定對有關責任人實行問責。

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、人力資源社會保障廳(局)，新疆生產建設兵團教育局、人力資源社會保障局，中國人民解放軍學位委員會，各專業學位研究生教育指導委員會，教育部直屬各高等學校：
專業學位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，是培養高層次應用型專門人才的主要途徑。積極發展專業學位研究生教育，是建成小康社會、建設創新型國家的必然要求，也是研究生教育服務國家經濟建設和社會發展的必然選擇。發展專業學位研究生教育，要深入推進培養模式改革，加快完善體制機制，不斷提高教育質量。根據《教育部國家發展改革委財政部關于深化研究生教育改革的意見》，現就深入推進專業學位研究生培養模式改革提出如下意見：
一、明確改革目標
以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑，建立與經濟社會發展相適應、具有中國特色的專業學位研究生培養模式。
二、改革招生制度
堅持招生制度改革為人才培養服務的方向。積極推進專業學位與學術學位碩士研究生分類考試、分類招生。建立符合專業學位研究生教育特點的選拔標準，完善專業學位研究生招生辦法，重點考查考生綜合素質、運用基礎理論和專業知識分析解決實際問題的能力以及職業發展潛力。拓寬和規范在職人員攻讀碩士專業學位的渠道。
三、完善培養方案
專業學位研究生的培養目標是掌握某一特定職業領域相關理論知識、具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。

辦法規定，對于屬同一學科的博士學位授權學科和碩士學位授權學科，不得單獨撤銷碩士學位授權學科保留博士學位授權學科。省(區、市)學位委員會對博士學位授權點的調整，只能在博士學位授予單位內和博士學位授予單位之間進行。此外，省級學位委員會組織開展增列學位授權點工作的，需聘請不少于1/2本省(區、市)以外的同行專家評審，通過后，公示時間不少于15個工作日，并報國務院學位委員會批準。

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