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吊傳身處高位或者低位區且背對籃筐,同時又被對方球員嚴密防守時,需要使球穿過防守球員傳遞給切入到籃下的隊友時,吊傳是一個比較理想的選擇。
籃球是一項通過跑、跳、投等一系列動作來使全身都活動起來的運動,通過科學、系統地訓練,打籃球的好處讓孩子們各方面身體素質必將全面提升。
說起籃球那可是男生們的最愛啊,當然也有不少女性朋友喜歡打籃球,上學那會兒我們總會看到一幫男生在籃球場上打籃球,特別的帥氣。那么籃球怎么打呢?打籃球的好處是什么呢?打籃球可以減肥嗎?種種問題就讓小編為大家解決吧。
根據幼兒的年齡特點和循序漸進的學習要求,比賽一般在大班第二學期開展,但在第一學期就要著手準備,給幼兒灌輸一些關于籃球比賽的知識,也可要適當的練習。比賽中幼兒要掌握的基本技能有傳球、投籃、運球走與跑。而傳球包括胸前傳球和頭上傳球是幼兒最為常用的傳球方法;投籃:以雙手胸前投籃為主,雙手胸前投籃更適合幼兒投籃,因為通過雙手出球的力量會更大,也比較好掌握。
在最初學習時,基本動作的正確性十分關鍵。如在傳接球練習中,兩人一組一球,輪流練習雙手胸前傳、接球的基本動作,傳球時要撥指、抖腕,持球動作要放松;
(12)半場或全場不運球進攻:必須以傳球及移動接應進攻。
一場青少年籃球比賽平均快速移動距離為683 m,沖刺跑69次,每次沖刺的距離為5 -30m不等。大部分在l0m左右,快速移動的密度為45。運動員在比賽中維持較高的心率,一般在150 -180次/min的范圍內波動。說明青少年在沖刺跑以后仍然還持續一定強度的運動,有效地促進了青少年的發展。速度包括反應速度,動作和移動速度等。籃球運動中的快攻與急速回防,促進了速度素質能力的提高,籃球對各類速度的要求都很高,因此能有效提高培養運動員的反應速度、移動速度和動作速度。
2、彈跳素質
籃球運動的顯著特點之一是爭得高空主動權、控制權。現代籃球運動不但對身高要求越來越高。在籃球運動中,運動員要經常地跳躍進行搶籃板球、蓋帽、跳投、搶斷等技術的運用。這種跳躍經常是運動員進行最大限度的跳躍。這樣大大刺激機體的興奮性,青少年經常在這種刺激下,非常有利于彈跳素質的發展。
3、靈活性
籃球運動需要在快速多變、情況復雜的比賽中進行。運動員要及時準確地判斷場上變化,并根據場上的情況靈活自如地動用技術進行配合。就必須有高度的靈活性。籃球的靈活性包括運動員思維的靈活性和動作的靈活性。在籃球運動中,籃球技術都是在極不穩定、條件十分復雜的情況下運用,如在被對手夾擊、補防等情況下是傳球還是投籃等,都需要運動員做出及時的準確的判斷,并將這種思維轉變為技術的準確運用。這種轉變是在瞬時完成的,并且在籃球的運動中動作的完成也是在極短的時間內完成。青少年經常處在這種環境變化中,有利于培養其思維和動作的靈活性。
4、籃球運動能促進靈敏素質的提高
靈敏性是協調性的一種主要表現形式,由于肌肉的激素和神經調節對運動肌肉的影響,使肌凝蛋白(Myosin)增加,可使肌肉的收縮力量及速度得到提高,從而為靈敏性提供基礎。籃球運動需要運動員在快速多變、情況復雜的比賽中及時準確地判斷球場上的變化,根據場上的情況,靈活自如地運用技術。任何技術的掌握、動作的完成,都要通過身體運動器官的準確快速、協調的動作,即手部動作的揮動,拍打、傳球、撥甩等動作,腳的蹬、伸、起、停、轉、輾、滑、移動來進行;從而表現為穩健、快速、靈巧、善變,這種穩、快、靈、變就是籃球運動中的靈活性,對籃球運動有如此重要的意義。因此,靈活性是籃球技能的靈魂,籃球運動能有效促進靈敏類素質的提高。
5、籃球運動可促進智力的發展
籃球運動作為一項技能,必然有運動技能和智力技能的密切聯系。運動技能主要是借助于神經系統和骨骼肌肉系統實現的。而智力技能是指借助于內部語言在頭腦中所進行的認識活動(如感知、記憶、想象、思維)的心智操作。其中主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動技能的調節者和必要的組成成分。而外部動作是智力技能的最初依據,也是智力技能的經常體現者。有研究表明:人進行運動時的各種動作,基本都是在短時間,甚至是一瞬間完成的,并有一定質量要求。在這種情況下,肌肉活動產生的生物電對大腦皮層細胞的刺激越強,運動員工作的神經細胞越多。這有利于提高大腦皮層細胞活動的加強,有利于增強靈活性、均衡性及分析、綜合能力,使整個大腦神經系統的功能得到加強,為智力發展打下堅實的基礎。
6、籃球運動可以培養青少年良好的品質意志
雙方犯規
在某些情況下,雙方球員會為了爭奪位置而發有激烈的動作,就是指侵人犯規的動作。裁判就會判雙方球員一次雙方犯規,即每人一次個人犯規,然后按輪換發球法決定發球權。
1、 變速、變向跑。要求:變速、變向時要突然加速。
第三種是聯系法,幼兒可根據幼兒的入園的生活經歷,考驗幼兒以前是否有玩過類似于圓圓的東西,比如氣球,乒乓球等,都是圓的,有大有小,但玩的方式都不一樣,這樣就會勾起幼兒的回憶,讓興趣更加濃厚。
小班:針對剛入園的小班幼兒來說,九月份到十一月份,老師可組織幼兒玩一些關于有趣的游戲,比如滾球,拋球,這些游戲都會培養幼兒對籃球運動的興趣。十一月份后,老師要用示范法的形式教幼兒正確的拍球方法,首先練的都是拍高球。拍高球的動作要領以上已經講過,關鍵是如何能讓幼兒掌握這種方法,用這種方法把動作技能練的更好。首先讓幼兒在拍的過程中站在自己的位置不動,保持球不會亂跑就好,老師指導幼兒在拍的過程中要慢,特別針對力量弱的幼兒,拍好每一個球,不求快,幼兒能達到這點就算是完成目標了。到了第二學期,對于幼兒的要求要加大,左右手拍球和雙手交替拍球。
策略四:解其道,順其趣
在原地拍球過程中,南京籃球培訓班教練就讓幼兒先練習簡單的動作兩腳并攏在體前拍球,再變成兩腳并攏在體側拍球,再遞進到兩腳前后分開體側拍、眼看前方原地體側拍球,最后到兩腳分開體側,跟音樂的節奏拍球。這樣幼兒每次只感覺到改變了一點點,難度只是增加了一點點,所以學起來很容易,讓幼兒感覺每次新動作只要踮踮腳就能完成任務達到目標,對新動作的學習就更有興趣、更有動力,體會到成功的快樂,增加學習興趣。
有的時候球場如戰場。在球場上過五關斬六將,充當 “核心”“老大”,成為絕對領袖,是每一位籃球愛好者的心愿。但是理想很豐滿,現實很骨感,畢竟每次場上也就一兩個核心。如何成為核心?如何提高球技?成為許多人的困惑。下面,結合自身經歷,說下自己的感受。首先,要勤于學習。目的有兩個,一個是為自己練球提供扎實的理論基礎,一個是為了在球場上與對手來一番唇槍舌戰。
九、多練習投籃,提高投籃命中率高的不二法門,就是投投投,只有投籃多了,才能夠練出手感,才能夠百發百中十、怎么打籃球?防守很重要,在打籃球的時候,只進攻不防守,永遠不會贏球。防守不但要有身體,還要有好的防守意識,要預判到對方突破和投籃的時間和方式,才能夠做好防守。
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一、注重柔韌和靈敏素質練習為學習籃球技術打下堅實的基礎柔韌素質影響籃球技術動作的幅度和難度,靈敏素質特別是敏捷的反應決定一名籃球運動員的前途。
在籃球比賽中,比賽的規則能夠幫助孩子慢慢建立起規則感;比賽兩隊競爭的方式,也能讓孩子建立競技意識,群體意識,培養團隊合作的精神;比賽過程中不斷變化的狀態,對孩子的應變能力培養有很大幫助;同時,比賽有輸贏,孩子們在挫折感和成就感中,可以學到如何面對勝負。
從以上原因中我們不難看出,除了教師對籃球技巧的掌握和熟悉外,學習籃球的興趣是幼兒學習籃球的最主要因素,如何樹立起大班幼兒學習籃球的興趣,接下來我從幾方面來談談我在籃球教學中的經驗。
球性練習之后就輪到籃球步伐的練習。腳步移動練習是比較枯燥與辛苦的練習,就需要多結合游戲的方式,讓學生在愉快的氛圍中進行學習。運球的教學則可結合比賽的方式組織進行。而傳球的組織形式重點在于教授雙 手胸前傳球,在教學中應采用豐富多彩的練習,提高學生興趣的方式去組織。
為了增強幼兒對籃球活動的興趣,每班教師都積極創造富有籃球特色的擺放環境。如小一班的教室用彩色的鏈條制作而成的8個高籮筐,整齊擺放在教室的角落里,不占地方,取放方便。又如中二班教室后面的墻上做了35個籃球的鉤子,整個教室就充滿運動感。
沈陽青少年籃球培訓學校青少年時期是學習籃球技術的黃金時期,而籃球技能的學習有助于大腦的成長,學習籃球技能有助于孩子智力的良好發育,學習籃球會讓一個孩子變得更加聰明,籃球運動有助于孩子增強身體素質,提高抵抗力,與助于孩子身高的發展,培養孩子團結堅強的意志品質。。學青少年籃球就來沈陽青少年籃球培訓學校
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