資訊標題：開封鼓樓區學托福培訓班
開封鼓樓區托福是開封鼓樓區托福培訓學校的重點專業，開封市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，開封鼓樓區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
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I like to go with you.
我想和你一塊兒去。
I like reading.
我喜歡閱讀。
He promised to help her.
他答應過要幫助她。
We love watching VCD.
我們喜歡看VCD。
2) remember, forget, regret后面跟動名詞時，動名詞表示過去的動作， 后面跟不定式時，不定式表示將來的動作。
Pore
vi. 鉆研 諧音 泡 ， 聯想一個情景：一個科學家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面 泡掉 許多時間
【例】Compared to lunar space suits, Martian space suits will require smaller air tanks; and to allow for freer movement; the elbow and knee areas of the space suits will also be altered. 與登月太空服相比，火星太空服所需的氣罐更小，穿著活動更加自由，其肘部和膝部也將有所改變。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發現有關的內容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既確保尋讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。 尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找Jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁，從而找到 Jackson名下的電話頁碼。
A：我們從小就沒有電視。如今我還不如何習慣看電視。
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【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。
什么時候商店開始營業?What time do stores open
我在哪里能買到?Where can I buy it?
我想看看這個 I’d like to see this
你有別的款式嗎? Do you have another design?
你們有什么顏色的?What kind of colors do you have?
能找個我這么大號的嗎?Could you show me something in my size?
【例】The temple located in the city is the largest surviving sacrificial temple in the world. 這座都市里的廟宇是世界上現存最大的祭祀廟宇。
【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 這個短篇小說通過對比一個著名另一個臭名昭著的兄弟倆，顯示出何為善惡。
這是戰爭史上新奇的事件。
facilitate [fsltet] vt. 推動，促進（impulse）
B：你或許應該和公司聯系一下，他們可能暫時缺貨。
A：我本以為這件襯衫很值，可洗了一次就縮水，沒法穿了。
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