資訊標題：義烏附近雅思培訓班電話

義烏雅思是義烏雅思培訓學校的重點專業(yè)，義烏市知名的雅思培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，義烏雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

義烏雅思培訓學校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的雅思培訓機構(gòu)。

【記】詞根記憶：im（不，無）＋mut（變化）＋able→不變的

【派】retirement（n. 退休）；retiree（n. 退休人員）

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的學者質(zhì)疑這個教授的理論。

【記】分拆聯(lián)想：pre（前）＋dominant（統(tǒng)治的）→在前面統(tǒng)治的→支配的

They said they had been invited to the party. 他們說已經(jīng)被邀請參加晚會了。

【搭】analyzing the data 分析數(shù)據(jù)；

【記】詞根記憶：prin（第一）＋cip（取）＋le→須第一位選取的→原則；原理

dark of the moon 月黑時

full of the moon 月圓； 滿月時

(make) believe/think that the moon is made of green cheese

(要人)相信最荒唐的事； 愚蠢到極點， 愚弄人

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性，那確是當其從冰冷的固態(tài)變成熾熱的、易延展的液體時，其黏性就發(fā)生變化。

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他們將使用衛(wèi)星與登山者進行聯(lián)絡。

【例】The virus replicates by attaching to a cell and injecting its nucleic acid. 病毒附著在細胞上，并往其中輸入核酸來實現(xiàn)復制。

【派】desired（a. 渴望的）；desirable（a. 值得要的）

Is everybody here?到齊了嗎?（：Is anybody here? 這里有人嗎？）

【記】聯(lián)想記憶：bar（障礙）＋gain（獲得）→高價是得到物品的障礙，因此要討價還價→議價

The pace of modern life makes stress management a necessary skill foreveryone.

detect [dtekt] v. 發(fā)現(xiàn)，察覺（*discover）；探測（explore）

　　這些商品很暢銷。

在給學生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時，教師只需講解學生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導學生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結(jié)合起來進行詞匯教學，有助于學生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學生正確識別一些新生詞，進而達到融會貫通。

4.利用詞的搭配擴展詞匯

A：你今晚想去新開的海鮮餐廳嗎？我聽說那兒很不錯。

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