資訊標題：2020年江陰附近去哪學托福

江陰托福是江陰托福培訓學校的重點專業，江陰市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，江陰托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我們歷史書中的這個故事強調了一個人的勇氣能使其成為英雄。

【記】詞根記憶：ex（外）＋ternal→外部的

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 聳入云霄的摩天大樓在黃昏時分投射出長長的影子。

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常與反常的界限往往由醫學來清楚地描述。

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

　　這一類型產品美觀耐用。

imprint [mprnt] vt. 銘記，牢記（engrave）[mprnt] n. 印記，印痕（*trace）

compare [kmper] v. 比較，相比，對比；比作

【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?

director [drektr] n. 導演；主管，負責人（principal）

It is said that Lucy has gone abroad. 據說露茜已經出國了。

biologist [baldst] n. 生物學家

假如把英語學習比作建造大廈的話，詞匯便是深埋于地下的基石，雖不浮于表面，但決定了這座語言大廈的堅固與否。

A：我確實很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門必修的課程。

一位網民，以“我們的經理點頭同意，”以下詞組翻譯成的第一行。這個翻譯顯然是受了中國在中國的“點頭”，在英國有點頭，和中國有“表示”，在英國有明文，因此，什么是中文和英文，亦是一一對應，成對，這是“中國味道最典型的一種。”事實上，點頭既作為動詞，意思是“點頭”，也作為一個及物動詞，意思是“點頭...”因此，不存在“中國味道的第二行英文翻譯”應該是以下。

①我們經理點頭來表達他的批準。

②我們經理點頭表示同意。

我開始學習英語，他們常常犯這樣的錯誤，我的解決方案是：在一個句子的翻譯，在這句話的主要動詞來看看，如果是很常見的，非常的動詞，如來，熟悉，去，有，拿，等等，我想，如果不常用，不與動詞，如點頭，熟悉的，我查一下“英語詞典”，聽在字典中看到用點頭，和我自己的用法是一致的，如果與我所用一致的是正確的，如果沒有，我聽走字典的使用將得到糾正我的句子。這種做法，雖然這是花了一點時間，但英國在未來的正確使用，有一個很大的幫助。但我更傾向于推薦“牛津高級詞典”，“朗文詞典”等，或英文英語學習詞典的雙重解決方案可以幫助您了解英語的用法。為了避免在中國擔任英語單詞使用的現象。

radiation [redien] n. 輻射

雖然失敗和挫折等待著人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴，這是任何順利的成功都不能做到的。

aurora [rr] n. 極光

一、英語動詞有兩種語態：主動語態和被動語態。

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