資訊標題：青島市南區托福培訓班要多少錢

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第一，連接詞過渡句 任何形式的英語文章中都應該具備一定量的連接詞(路標詞)，因為它們是有助于讀者順利閱讀的"導航坐標"；大多數考生在備考時也的確會準備一系列此類連接詞，用于文章每個段落的段首；包括有表示"第一，第二，第三"等的連接詞。

B：他買的新音響很劃算，這讓他很高興。

【記】詞根記憶：ap（加強；一再）＋ply（重疊）→一再重疊，反復使用→應用

【記】分拆聯想：s＋pill（藥丸）→藥丸灑了一地→溢出，濺出

《每日郵報》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

　　能跟動名詞和不定式的動詞有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

1） 陳述句（Declarative Sentences）：說明一個事實或陳述一種看法。

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經學會了使用數字來標記物品的數量，并做簡單的加法運算。

我認為，我們獲得了新生。

paddle [pdl] n. 腳蹼

【例】Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. 傳統是至高無上的，變化的出現并不頻繁，也很緩慢。

shuttle [tl] n. 航天飛機

(2) Detail 細節：為了詳細說明段落的核心含義，所羅列的相關支持內容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

【例】Environmentalists think recycling should be promoted as the best answer to waste disposal. 環保主義者認為應該促進回收利用，這是處理廢物的最佳方案。

palingenesis

chill [tl] n. 寒冷，寒意（coldness）

scatter [sktr] v. 分散，驅散（*irregularly distribute, disperse）

【記】詞根記憶：cred（相信）＋ential→讓人相信的東西→證明書

達里奧：我不用護發素，就用洗頭水。

布萊恩：你應該試試護發素—它會使你的頭發更健康。

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