資訊標(biāo)題：惠州惠陽區(qū)托福學(xué)校哪家好

惠州惠陽區(qū)托福是惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，惠州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，惠州惠陽區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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不定冠詞a（an）與數(shù)詞one同源，是“一個(gè)”的意思。a用于輔音音素前，一般讀作[]，而an則用于元音音素前，一般讀作[n]。

寫作、口語和聽力部分句子的難度系數(shù)要比閱讀部分小很多，但對(duì)于寫作和口語而言，考生需要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，而聽力部分則需要結(jié)合語法知識(shí)加強(qiáng)對(duì)文章素材的整體把握，從而提高反應(yīng)的速度和理解力。

接著從“The state of Texas…water sources”通過一個(gè)細(xì)節(jié)舉例 (德克薩斯州的人們正在飽受缺水之苦)來作進(jìn)一步說明。

【例】They suggest that the calibre of these institutions be carefully examined. 他們建議要仔細(xì)調(diào)查這些機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。

【例】They play just as important a role as the coach in our team. 在我們隊(duì)里，他們扮演著和教練同等重要的角色。

　　B: Really? I am also a new staff here. I am in the Personnel Department.

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）+miss（送）+ion→準(zhǔn)許送入→允許進(jìn)入

一的，則要加不定冠詞。如：

【例】She is always boasting about how wonderful her children are. 她總是夸耀她的孩子們多么出色。

【例】The campfire smoldered for hours after the blaze died out. 營火在火焰熄滅后悶燒了好幾個(gè)小時(shí)。

　　A: I think our cooperation will be great.

【派】 blockage（n. 障礙物）

分析：此段開頭先提出了“根據(jù)預(yù)測到2025年世界上將有三分之二的人口喝不到淡水”接著分別用轉(zhuǎn)折詞but，while進(jìn)一步提出某些地區(qū)由于洪水泛濫帶來的破壞，在其它許多地方水的缺失已變得日趨嚴(yán)峻。

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　　甲：您叫什么名字？

【例】The language barrier presents itself in stark form to firms who wish to market their products in other countries.對(duì)于那些希望在其他國家銷售自己產(chǎn)品的公司來說，語言成了他們明顯的障礙。

聽力和口語單詞是緊密相連的。

在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會(huì)怎么用它。

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