資訊標題:2020年大連甘井子區學習托福的學校
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大連甘井子區托福培訓學校分布大連市中山區,西崗區,沙河口區,甘井子區,旅順口區,金州區,瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長?h等地,是大連市極具影響力的托福培訓機構。
莎洛特:謝謝。
威爾:噢,那么,你是凱蒂的女兒,你應該有……
西蒙:二十二歲,還沒被吻過。
威爾:不,不,我說那些。莎洛特,生日快樂。
春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢!大道兩旁綠樹成蔭,小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見,遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪,近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍,點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗;草坪綠茵茵的,中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人,更加秀麗。桃樹抽出新芽,桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤,太陽照在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中,像一幅美麗的山水畫。
該方案主要的受益者是北部和中部地區的人們。
那機器有點問題。
Something is wrong with the machine.
另外,我重復了我的問題。
I repeated my question for good measure
我們找到了問題的根源。
We got to the root of the problem
這是一個倫理學和經濟學的關系問題。
It is a question of the relation of ethics to economics.
各種各樣的挫折和問題耽擱了生產進度。
Various setbacks and problems delayed production
我常考慮這個問題。
I have often thought about this problem
這件事給我提供了找出問題根源的線索。
This gave me a clue as to the source of the problem.
這些問題現在已經解決了。
These problems have now been sorted.
他們對這個問題進行了開誠布公的討論。
They had a frank discussion about the issue.
研究繞過了一些問題。
The research begs a number of questions.
不只是我一個人提出了問題。
I wasn\'t the only one asking questions
我們必須徹底解決這一問題。
We have to resolve this matter once and for all
他回避了這個非常微妙的問題,只做了個籠統的表述。
根據水桶理論:高度不同的的木板組成一個水桶,能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結論:一個人綜合運用語言的能力取決于其低的那塊板的高度,中國學生則取決于其說和寫的能力,即輸出的能力,閱讀的能力其實不過是其中一項輸入的能力。但中國學生聽的輸入能還是很差。要提高學生的綜合語言運用能力,首先要提高學生聽、說、寫的能力。
propel [prpel] vt. 推進,驅使(push, drive)
小組合作教學模式區別于分層教學,分層教學是每組都有優等生和后進生,他們的學習活動都是小組學習活動的有機組成部分。組內學生通過同伴教學、游戲競賽、小組輔導、全班討論、學生“執教”等多種形式開展互助性學習活動,共同學習、討論、研究,完成學習任務,解決實際問題,達到共同提高的目的。
針對不同需要削弱的點,應該選擇不同的策略,而且針對一個點的削弱,不需要三種方法全部用上,做到削弱即可。
又如描述禮物可以說: ‘ The psp was a gift from my Grandpa, it was a credit to my hard work on the SAT test.’
music in rural communities. 作曲家們經常在鄉村創作音樂。
【記】詞根記憶:im(在…內)+pet(追求)+us→內心追求→促進
戴瑞奧:你最喜歡喝什么飲料布萊恩?
布萊恩:這可是個難題戴瑞奧,很難回答。
【例】A: It's the third time this week my roommate had a party in our room. This is really starting to affect my class work. I wonder if I should talk tosomeone at the housing office about changing rooms.
Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections
沃勒斯坦的作品可以細分成個主要的主題。
Wallerstein\'s work can be separated into three main component themes
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