資訊標題:太原杏花嶺區哪能學托福
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發展中的困難difficulties in development
3. Picture it...
傳統語言學觀點認為:語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進,密不可分,輸入是前提、基礎,輸出是結果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學一味地通過讀、寫、記反復操練英語知識,而真正在與外國人交流時,由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。因此,欲將語言知識轉化為語言能力,特別是表達能力,首先要強化聽力訓練。可以通過聽覺或視覺感知語言材料,如英文廣播或英語影視作品等,大量接觸生動語言,并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的時機,結合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。
Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;
however的其它用法: however可以作連詞,表示 無論以何種方式,不管怎樣 ,引導讓步狀語從句。例如:
You can travel however you like.你可以隨心所欲地去旅行。
在各項活動中,學生的大腦始終處于一種激活狀態,能引起學生的共鳴和興趣,整個學習過程都是積極、主動的,他們獲得的不僅僅是現成的知識點,還有語言運用的能力。
4.傻大個兒 a lummox
聽說那個傻大個兒把公司的買賣搞得一團糟。
如果他有什么意見,我們還可以對計劃稍加修改。
總之,任務型教學是一個舶來品,其產生和發展有其特定的背景和環境,在我國特定的外語教學條件下,廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情,發揮任務型語言教學的優勢,真正提高中學英語的教學質量。
for real (fo\' real) (int)
That\'s true; I agree.
【例】For real! That is a hard class. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]
40 (forty) (n)
A 40-ounce bottle of malt liquor.
【例】Let\'s go to the liquor store and get some 40s.[University of Texas at Austin, Austin, TX]
42 (adj)
Cool; hip; got it going on.
【例】Clint is not 42. [Purdue University, Indianpolis, IN, 1998]
總務部 General Affairs Department
我要選些新領帶,送給我的朋友們作為圣誕禮物。
(2)which book did you pick out to send to Helen?
你挑選了那一本書給海倫呢?
2.to take one’s time : (to work or go leisurely, not to hurry)
【說明:】to take one’s time(從容不迫,慢慢來)指有足夠的時間,盡可慢慢的去做,time的后面可以跟現在分詞,如例一中的doing,作為主詞補語;也可以跟in, 接著用一名詞或動名詞作為in的受詞如例二。
【例:】
(1) there is no hurry. You can take your time doing that work.
不要忙,你可以慢慢地去做那個工作。
(2)william never works rapidly. He always takes his time in everything that he does.
10、 You're going out of your way for us, I believe.
A: Welcome to our trade show.
Weather experts will provide fourteen-day forecasts of atmospheric
conditions. The weather program will start in Ghana in two thousand nine.
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