資訊標(biāo)題：湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)要學(xué)多久

湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，湖州市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長(zhǎng)興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對(duì)于此事，請(qǐng)速做處理。

　　We\'d like to talk to you about a promotion.
　　我們想跟你談?wù)勱P(guān)于升職的事。

　　He was promoted to Sales Manager.
　　他被晉升為銷售經(jīng)理。

　　We\'ve decided to promote you to a manager.
　　我們決定提升你做經(jīng)理。

　　The new job is a promotion for her.
　　這一新職務(wù)對(duì)她來(lái)說(shuō)是升職了。

　　Your new responsibilities will mean more pay.
　　你的新工作職責(zé)將帶來(lái)更多的薪資。

　　We think you\'re the man for this job!
　　我們認(rèn)為你是這份工作的合適人選!

　　You showed initiative, and we could use someone like you in a manager position.

[pfekt] vt. 使完美；使熟練

發(fā)音不過(guò)關(guān)，就不過(guò)關(guān)，也就不過(guò)關(guān)。音標(biāo)是相當(dāng)基礎(chǔ)，也是非常關(guān)鍵的。

之后，你找一盤，或者第一冊(cè)的，聽(tīng)一句，跟學(xué)一句，每句話聽(tīng)上300遍，你跟讀300遍，直到你和的發(fā)音完全相同為止。不求你學(xué)的進(jìn)度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽(tīng)錄音的時(shí)候，你就自己練習(xí)，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個(gè)單詞一個(gè)單詞的把發(fā)音讀準(zhǔn)確，要慢慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達(dá)到錄音說(shuō)一遍的速度你能說(shuō)兩遍。這樣來(lái)培養(yǎng)你的和語(yǔ)感。記��！這個(gè)時(shí)候也是不能看書的。

后，我告訴你，，你出的錯(cuò)誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關(guān)在屋里，把錄音機(jī)的音量調(diào)大，這時(shí)候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說(shuō)。（想著把門反鎖上，別讓別人進(jìn)來(lái)）。每天這么練習(xí)，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說(shuō)出（相當(dāng)于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發(fā)音的時(shí)候，你去突然的把錄音音量調(diào)到小，這時(shí)候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說(shuō)下去，直到這篇文章說(shuō)完為止。多試幾次，第一次失敗了無(wú)所謂，哪怕能保持大聲的說(shuō)一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，對(duì)著鏡子看著自己，把鏡子里的你當(dāng)成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過(guò)別罵人（那可是你自己呀），只說(shuō)英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)在各種論壇，我經(jīng)�？吹脚笥岩粋�(gè)詞（打開(kāi)英國(guó)）自己的翻譯，然后要求來(lái)衡量，看看其他用戶是否流利的翻譯。這些翻譯，我基本上看了看整體的感覺(jué)是：符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，但“中國(guó)味”了�，F(xiàn)在我舉兩個(gè)小例子，請(qǐng)?jiān)谑裁词恰爸袊?guó)味”看看，我們應(yīng)該怎樣避免這種“中國(guó)味道”。

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認(rèn)為，物體的上下運(yùn)動(dòng)是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

《大西洋月刊》The Atlantic Monthly

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

新版英語(yǔ)教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要，注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn)，符合新課改的精神，且經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組，學(xué)生通過(guò)個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到共同提高的目的。

alarm [lrm] n. 鬧鐘；警報(bào)（alert）vt. 使驚恐（startle）

【例】The majority of companies are willing to look for employees who are reliable and hard-working. 大部分公司愿意雇用可靠并勤勞的職員。

　　我們的產(chǎn)品深受國(guó)內(nèi)夕M戶的信賴和稱譽(yù)。

　　Here is our catalog.

【派】eccentricity（n. 古怪）

【例】A: Would you like to try the new seafood restaurant tonight? I hear it's very good.

odd;

這句與上面的“bark at the moon徒勞，枉費(fèi)心機(jī)”對(duì)應(yīng)。

湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)湖州南潯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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