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以音為序,就是首先解決單詞的讀音問題。以20個元音為序,將單詞對號入座,形成一個一個信息量遞增的記憶組塊。
(2)歸類記憶法。
Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.
271. I have the right to know. 我有權知道。
可以嘗試聽不同的聽力材料,辨別標準音與非標準音的差別之處在哪。
希望大家能夠根據以上推薦的學習步驟,按部就班地學習。當然,每個人的學習需求不同,所以大家可以按照自己的情況進行適當調整,側重點可以有所不同。比如:想要積累和提高自己的口語表達能力的同學可以側重于第3、4步。
活動形式:班級活動,小組活動,個人活動。
7. Would you like some water or coffee?
預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復思考一下這些問題,抓住老師所講的重點,難點和考點。總之,上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調動起多個感官來。
○ craving n. 強烈的愿望。對應動詞是crave,通常和for連用,crave for sth.。
(1)班級活動:采用brainstorming形式,列出瀕危動物。
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作,卻說是自愿離職以保全面子。
過去蘋果公司一直在莫斯考尼西中心或者庫珀蒂諾總部舉行iPhone發布會。這次的禮堂可以容納7000人。
另一些人嘗試按植物種類分類,但是突破性進展卻來自Carl Linnaeus.
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170. I'll see you at six. 我六點鐘見你。
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