資訊標(biāo)題：2019年北京托福培訓(xùn)班多少錢
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B中用it來指代a renegade nation，似乎沒有問題，但在it前有兩個核心的單數(shù)名詞，分別是the government和a renegade nation，這就出現(xiàn)it的模糊指代問題了。當(dāng)然，B選項還存在一個問題：過去進(jìn)行時態(tài)的使用不當(dāng)。不能說“正在違反一個協(xié)定之后”，應(yīng)該改為一般過去時（violated）或過去完成時（had violated）。
例：Let the function g be defined for all values of xby g（x）＝x（x＋1）. If m is a positive number and g（m＋2）＝12,what is the value of m?
2,－4,8,...
（C）$40
▲要避免將主語包含在比較對象中
(錯)China is larger than any country in A.
(對)China is larger than any other countries in A.
▲注意比較對象的省略或隱藏：有時省略或不點明被比較的對象，而是通過語境來暗示被比較的對象。
在開始學(xué)習(xí)之前，想一想通用的語法點，以此來激活你的語法。比如，如果你要學(xué)習(xí)過去時，開始想想你上周末干過什么，去過哪里等等，這些可以激活你已經(jīng)學(xué)會的過去式的用法。加上已經(jīng)激活的詞匯，在你開始學(xué)習(xí)語法細(xì)節(jié)之前，就可以幫助你的大腦用一種輕松的方法了解過去時。
這種思辨特質(zhì)也是美國名校所青睞的，本文獲得高分也就不足為奇了。（不怕犯錯，不怕好笑，就怕沒有獨到的見解，這種特點，與我們中國學(xué)生比較循規(guī)蹈矩的習(xí)慣并不符合。所以大家在組織觀點時，一定要注意規(guī)避中式英語及中式思維。）
I used to be nervous and afraid of school. I studied all the time, trying to get as many facts as possible into my head. During class, I would break into a sweat in the rare moments that I didn't know an answer, just in case the teacher called on me for that question. Tests would upset my stomach.
判斷題目類型之后就要通過關(guān)鍵詞來定位文章原文位置。比如關(guān)鍵詞定位、信號詞定位，找到相關(guān)文章行，細(xì)節(jié)題、目的題和詞匯題很容易定位到原文的位置，找到位置后就容易檢索到答案。
鮑威爾這句話的核心，不是忠誠是什么，而是討論“真實”還是“照顧對方的情緒”兩者的傾向問題。
與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通并提供改善建議。
Assist leader to finish the technical ability training and check it
E選項中，not only后是動詞結(jié)構(gòu)，但but后接的是一個完整的句子，也不是完美的平行。同時，把also放在句末，必錯。請注意，not only… but also結(jié)構(gòu)中，如果but also后面接一個完整的句子，那么可以省略also，同時also不需要和but緊緊相連，可以放在主語后面。如：Not only does she love sports, but she also spends time practising it.
is limited in its organization or focus, or may demonstrate some lapses in coherence or progression of ideas
(C)and also easily digests
（E）13
由此可見，名詞性從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，不可一概而論，而要視句子的意義而定。學(xué)習(xí)時只有靈活處理，才能真正把主謂一致這個語法項目融會貫通.
例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"
人說：“當(dāng)我上大學(xué)的時候，我真想?yún)⒓踊@球隊。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”
This is a moment of hope and pride for our whole Nation.
正如比利好樂迪的藍(lán)調(diào)《奇怪的果實》，這是一首反種族歧視之歌，所不同的是他以充滿希望的視角期待不久將來將發(fā)生的變化。
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