資訊標題：駐馬店雅思興趣班哪個好

駐馬店雅思是駐馬店雅思培訓學校的重點專業，駐馬店市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，駐馬店雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

駐馬店雅思培訓學校分布駐馬店市驛城區,西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的雅思培訓機構。

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denote [dnot] v. 表示（show），意味著

impetus [mpts] n. 促進，推動（impulse）

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新奇的令人神魂顛倒的快樂已經到來了。

【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母親總是抱怨每到暴風雨前膝蓋都會疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顧客走進藥店，說自己頭疼，想買一瓶可樂糖漿。

【例】Within this colony, there is little aggression among ants from different nests. 在這個蟻群當中，來自不同蟻巢的螞蟻之間很少有攻擊行為。

【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已經清洗并分揀好了的柔軟的羊毛。

本書打破了從A到Z常規的按字母順序排列單詞的方式，打亂原有單詞順序，將核心單詞分成45個單元，以全新的亂序編排帶來學習的新體驗。考生可以每天學習一個單元，用45天的時間攻克新托福詞匯。

Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的學者質疑這個教授的理論。

英語中一個單詞極少孤立存在，常與其他詞搭配在一起使用。因此，教師在教學中不僅要講解新詞的用法，而且要尋找新舊詞之問的聯系，以達到復習和鞏固已學詞匯，活學活用新學詞匯以及擴大詞匯量的目的。

5.利用復習鞏固所學過的詞匯

【派】infestation（n. 滋生，出沒）

【記】分拆聯想：or＋chid（看作child，兒童）→兒童天真純潔得像蘭花→蘭花

B: As a matter of fact, we did. Check it at the ticket counter. That's where we turn in the lost-and-found items.

大學新生心理問題與導航

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