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2025年焦作托福學(xué)校培訓(xùn)班

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-09  來(lái)源:焦作托福培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):1048
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資訊標(biāo)題:2019年焦作托福學(xué)校培訓(xùn)班

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2019年焦作托福學(xué)校培訓(xùn)班

焦作托福培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

主要原因還是他們沒(méi)有形成一個(gè)開(kāi)始段落的套路。

例:She is not only pretty but also an intelligent girl.

比(ratio):描述量與量之間的比較關(guān)系。常用的表示法如:2:3, <圖>, 2 to 3。

2. The first six terms of a sequence are shown above. The odd-numbered terms are increasing consecutive positive odd integers starting with 1. The even-numbered terms are decreasing consecutive negative even integers starting with -2. What is the sum of the 50th and 51st terms of the sequence?

●The integer is odd.

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

This is a moment of hope and pride for our whole nation.

對(duì)我們整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),這是一個(gè)充滿希望與自豪的時(shí)刻。

作文拿個(gè)0分事小,弄不好還落個(gè)學(xué)術(shù)剽竊的罪名,甚至?xí)笥易约耗芊袢ッ绹?guó)深造。

怎樣提出中心思想呢?提出中心思想可以開(kāi)門見(jiàn)山,也可以先抑后揚(yáng)。“文似看山不喜平”,我們可以考慮使用抑揚(yáng)結(jié)合的手法提出觀點(diǎn)。

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  Our coming made him happy.

  我們的到來(lái)使他很高興。(coming 起名詞作用)

許多同學(xué)對(duì)怎么樣寫(xiě)結(jié)尾段落也感到茫然。

He won’t let slip the opportunity. Only once in a blue moon does he get one like this.他不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)的,這可是千載難逢的。

你的腦海里總回蕩著一首歌,這歌似乎還處于循環(huán)播放模式。

即你的觀點(diǎn)并不重要,重要的是你能否找到有效的論據(jù),所以有時(shí)候要違背自己的良心。

4. E

The book on the table is more interesting than that(或the one)on the desk.

C的問(wèn)題是it只能指代instrument,但這樣就和原句即A句的意思不相符了。原句的意思是從沒(méi)看過(guò)歌劇,而C的意思是從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)樂(lè)器。在SAT的選項(xiàng)中,凡是改變?cè)浼碅句的意思的選項(xiàng)一定是錯(cuò)誤的。

By Muhammad Ali

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