資訊標題:東莞學版式設計比較好的學校
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東莞學版式設計比較好的學校
首先,我們需要了解一個現象,是什么使相同的圖形在不同國度得到了相同的解釋這就是構成事物之間關系的“同構”。同構從本質上來說是“一種映射現象,通過這種映射,一個系統的結構可以在另外一個系統中表現出來”。現實的月亮與作為抽象符號的文字“月亮”,從形態上看毫無聯系,而為什么當我們在只看到“月亮”這兩個文字的時候同時會聯想到它的形態。根據漢字的演變史,我們可以看出,最早的象形文字基本上保留了形態的基本信息,隨著人類文明的發展,文字才逐漸變成現在的結構,但每次變化都保留了原文字結構的基本信息。雖然它早已遠離了形態表象,而卻更接近了它的本質和意義。最終使文字、圖形等抽象符號。從最低層次的直接表現上升為高層次的表述和象征,從而標志了人類智慧的升騰。顯而易見,作為文字的“月亮”與月亮的形態意義是一種同構關系。
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