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即在同時打開圖象復(fù)合通道和相應(yīng)的目標通道的情況下,編輯其中的蒙板通道。這種情況下,蒙板不再以灰度顯示,蒙板中的白色完全被圖象中對應(yīng)的區(qū)域穿透,蒙板中的黑色以某種不透明度的顏色顯示(這種覆蓋色及其不透明度、控制顯示的方式均可以由用戶自定義,系統(tǒng)默 認為50%的紅色)。
我們不是做軟件研究的,不用追求精通平面設(shè)計軟件的每一個功能。
從學習到工作,重重保障,無需再擔心!
一般而言美感經(jīng)驗、使用功能與紀念功能三項,會有程度與對像 的區(qū)別。同時所謂的美感經(jīng)驗與使用功能,并不只是只由創(chuàng)作者來感 受與判斷,也要由生產(chǎn)者、消費者來判斷。紀念功能則往往因?qū)ο裰?不同而有很大的差異。
這時就是你應(yīng)該開始說話的時間,現(xiàn)在話語會比談話一開始來得有份量。
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網(wǎng)店修圖掌握網(wǎng)店修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧。
第3天
寶貝描述學完能快速制作寶貝詳情頁面,開網(wǎng)店店從此不用愁。
第4天
摳圖技巧掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧
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第5天
基礎(chǔ)合成綜合運用各種工具,把兩張圖片巧妙的合成一張,移花接木。
第6天
剪貼蒙版掌握剪貼蒙版在PS摳圖過程中運用
第7天
PS濾鏡學習PS濾鏡及各種外掛濾鏡,制作各種藝術(shù)特效。
第8天
圖層樣式掌握圖層樣式,可簡單快捷地制作出各種立體投影
第9天
形狀圖層對齊、移動、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小
第10天
交互設(shè)計掌握交互設(shè)計原則,流程規(guī)范,學完能做移動APP界面、圖標設(shè)計。
第11天
網(wǎng)頁banner設(shè)計實戰(zhàn)訓練,掌握網(wǎng)頁banner排版、風格、顏色搭配技巧,制作高大上、吸睛無數(shù)的網(wǎng)頁BANNER。
第12天
網(wǎng)頁設(shè)計掌握網(wǎng)頁設(shè)計流程、尺寸、原理等基礎(chǔ)知識,學完進行基本網(wǎng)頁設(shè)計
第13天
PS實戰(zhàn)訓練通過實戰(zhàn)訓練,能勝任網(wǎng)頁設(shè)計、交互設(shè)計、網(wǎng)店美工等工作。
名片的設(shè)計是一門獨特的學問,掌握好基礎(chǔ)就有利于設(shè)計的進一步實行,也有利于設(shè)計人員邁向品設(shè)計之路。名片設(shè)計關(guān)鍵還是要把握幾個體現(xiàn)元素,根據(jù)名片的行情,濟南平面設(shè)計培訓中心總結(jié)了以下幾個比較關(guān)鍵的要點:
1990年,馬蒂亞斯教授首次涉足當時堪稱“荒漠”的中國設(shè)計界。那時候,中國的“設(shè)計版圖”還能讓人一目了然,只有屈指可數(shù)的幾個值得敬重的老牌藝術(shù)院校對“設(shè)計”這一新概念有所關(guān)注。與當時政治上的正確認識相應(yīng),設(shè)計開始被視為開啟工業(yè)和經(jīng)濟之門的重要的鑰匙之一。
如果說在那以前,中國設(shè)計界還是有意無意地此時便是完全有意識地“拷貝”國外的一切設(shè)計:從日本到俄羅斯,從美國到德國,直至法國;并美其名日“國際設(shè)計”。上個世紀90年代的一次國內(nèi)設(shè)計大賽便是對此情況的一份具體的事后明證。直到90年代末期,才可以判定,中國設(shè)計開始經(jīng)歷一次至關(guān)重要的、以中國文化為指歸的轉(zhuǎn)向。
總之,在過去的四年間,中國的設(shè)計教育狀況是急劇地惡化了!這種惡化也包括,當今的藝術(shù)系學生已經(jīng)不再具備以前的大學生普遍擁有的扎實的手上功夫,特別是手繪能力。時下,既然電腦已無孔不入,占據(jù)了教育的中心位置。那為什么還要學生們手繪或者自己拍攝圖片?
同很多人不同的是,我不喜歡聽好話,我只喜歡聽真話,也許我《岳飛傳》看的太多了,對我影響太深了。但這是的的確確的:我不喜歡聽好話,我只喜歡聽真話!
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設(shè)計師的道德質(zhì)量不僅會體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié),而且還會滲入到設(shè)計里,這也許就是對“設(shè)計為人”更深的一種詮釋。如果一個設(shè)計師思想道德狹隘的話,那么遲早會扼殺掉自己藝術(shù)細胞,堵塞自己的藝術(shù)之路,因為藝術(shù)是從生活中提煉出來的,是人們所追求的真純善美。設(shè)計師應(yīng)該要擁有廣闊的胸襟,才能擁有廣闊的設(shè)計空間與靈感空間,你的設(shè)計之路才會走得更遠更通暢。
字體設(shè)計,字體設(shè)計:字體設(shè)計是貫穿廣告設(shè)計的基礎(chǔ)也是重要的一部分。如印刷字體,個性字體,書法字體的結(jié)構(gòu),造型與變化的規(guī)律,設(shè)計理念的應(yīng)用。以老師為企業(yè)采納應(yīng)用的字體作案例。
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設(shè)計師首先必須善于思考,對設(shè)計主張自己的想法和理解,這是最重要的。別擔心你的想法有多“爛”,沒有人能一下子做好的,但你完全可以做好你的習慣和態(tài)度。學會大膽地摸索和嘗試自己的想法,懂得借鑒,追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在設(shè)計時不動腦筋地套模板,套素材,甚至是盲目模仿和抄襲,那簡直是在摧殘你的創(chuàng)造力,滋養(yǎng)你的惰性,這樣永遠無法進步,而且以后想進步也非常困難。
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