但是，將初級職稱直接作為會計行業的入行水準，著實讓很多人吃不消。行業的進步是需要一步步，甚至一寸寸來進行的，這不是逆襲，更不是一蹴而就。其次，考試是一種提高考生專業技能的一種手段，也是衡量考生專業水平的一種方式。
在做題過程中學會總結,將重點和不懂得問題都積累到筆記上,通過整理難題、錯題找出自己的弱項環節并進行鞏固訓練.
以上三點是調整各位學員心態的基礎要點,接下來,要跟大家說的就是重點了.對于初學者而言,會計這門學科,它不需要學員去發明創造,只需要把前人的成果學習清楚就好,因此,會計這門學科很多知識點都是硬性規定,說白了,你記住就好了,但是這里老師讓你記住,可不是死記硬背,而是活學活用.要把知識點理解著去記憶,然后還要通過多做題去進行鞏固.這樣的話,老師可以保證你可以通過考試,而且分數還能不低.
本題包含三個問題：《企業法》是否規定廠長有“任免或者聘任、解聘企業中層行政領導干部”的權力，《企業法》中是否有“法律另有規定的除外”這段話：國營企業事業單位會計機構的負責人、會計主管人員是否屬于“法律規定除外”之列。如果這三個問題中有一個是錯的，那么整個命題就是錯的。本題答案應該是“錯”，錯就錯在第三個問題
繼續教育實行學分管理制，從24分上升到90學分新規：第十六條 會計專業技術人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于90學分，其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。新政明確規定，會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。
