廈門服裝配飾設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

箱包的反向設計法顧名思義，是把箱包原來的形態、形狀放在相反的位置上思考。通俗地講就是換個腦筋想問題。反向設計法的意義丌僅僅是改變了箱包造型?往往還是箱包新形式的開端。

復核紙樣，做出紙樣后，一定要檢查紙樣的準確性和全面性。

同時，設計師作為一種時尚的職業為大多數人所向往，設計師與企業的簽約、各種發布會和博覽會的訊息更是倍受媒體關注。但是在這種繁榮的背后，也導致一些青年設計師有一些誤解，認為這是服裝設計師成功的唯一途徑，認為設計師的工作就是做時裝秀，站在T型臺上手捧鮮花接受祝賀。其實，設計師的工作更多時候要緊盯市場變化、不斷研究和預測市場流行，準確地把握公司品牌的定位和風格，因為，他們關系到整個服裝公司的前途與發展，甚至是命運。

當我們在設計箱包時，不妨把一個簡單的箱包造型進行夸張想象，這種夸張既可以是夸大的，也可以是縮小的。應允許想象力把原來造型夸張到極點，然后根據設計要求進行修改。

獨創性和想象力是服裝設計師的翅膀，沒有豐富想象力的設計師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設計師。設計的本質是創造，設計本身就包含了創新、獨特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材，音樂、舞蹈、詩歌、文學甚至現代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設計靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和獨創的精神才給我們留下了豐厚的寶貴財富。

確定底圖，首先分析新款式有什么樣的要求，根據服裝款式的要求在基型上進行變化（變化的方法：a、幾何作圖法；b、剪切法），最后達到新款式的要求。

而今活躍在打版師們手中主要有我國傳統的比例分配法以及在此基礎上改變而來的真比便制圖法、日本的原型法，原型法也有了更多的演變，當然還是電腦CAD制版，以及立體裁剪法。

設計同時具有"事實要素和“價值要素”。前者說明事態的狀況，后者則用理論和審美的命題來進行表述，即是“好壞和美丑”。

復制紙樣，在底圖上復制出紙樣，并且在紙樣上加上九個方面。

書中配有大量黑白和彩色圖片以及圖案，并在每一章后列有作業和思考題，起到提示重點、幫助記憶的作用。本書可作為高等院校、高職及中專的基礎理論教學用書，也可以作為從事服裝設計、銷售、管理和廣大業余愛好者的參考讀物。

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