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深圳寶安區(qū)2018年學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-07 11:36  來源:深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校  作者:袁主任  瀏覽次數(shù):534
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電腦設(shè)計(jì)信息 深圳寶安區(qū)平面設(shè)計(jì)是深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),深圳市知名的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

深圳寶安區(qū)2018年學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

天琥平面設(shè)計(jì)師資康玉霞

康玉霞

天琥平面設(shè)計(jì)高級講師:

教學(xué)理念:啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中感受快樂!

據(jù)改圖網(wǎng)介紹,一個好品牌的LOGO一定具備統(tǒng)一、特征明顯、識別性強(qiáng)三大特征。易識別是LOGO設(shè)計(jì)的第一要素,它是品牌與消費(fèi)者建立關(guān)系的起點(diǎn),是一條“讓客戶知道在買誰家產(chǎn)品”的捷徑。有人做過測試,將可口可樂的LOGO遮去大半,孩子們依舊能一眼認(rèn)出它。另外標(biāo)志的魅力不僅在于形狀,還有色彩。星巴克的綠、可口可樂的紅、IBM的藍(lán)都是最好的例子。尋找屬于自己風(fēng)格的特色LOGO,并大量復(fù)制,是品牌化的必經(jīng)之路。

總的來說,書中強(qiáng)調(diào)的是從自然中獲取信息,體驗(yàn)生命之美,根據(jù)環(huán)境和素材進(jìn)行設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)如何達(dá)到頂峰上,他提出有三點(diǎn)路可以走 清晰、獨(dú)創(chuàng)、幽默。

運(yùn)用漢字來發(fā)掘本土文化,是一個抽象難懂的說法,那么,讓我們看看日本人是如何做的吧。

我們生活的世界中無論何時何地,都充滿著各種不同的色彩。深圳天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心發(fā)現(xiàn)大家在接觸這些色彩的時候,常常都會以為色彩是獨(dú)立的:天空是藍(lán)色的、植物是綠色的、而花朵是紅色的。但色彩就像是音符一樣,唯有一個個的音符才能共同譜出美妙的樂章。色彩亦是,實(shí)際上沒有一個色彩是獨(dú)立存在的、也沒有哪一種顏色本身是好看的顏色或是不好看的顏色。相反地,只有當(dāng)色彩成為一組顏色組成中的其中一個的時候,我們才會說這個顏色在這是協(xié)調(diào)或是不協(xié)調(diào),適合或不適合。

廣告設(shè)計(jì),品牌推廣與應(yīng)用,1、廣告策劃 2、了解大眾媒體與小眾媒體3、線上廣告與線下廣告分類;4、廣宣物資的種類和設(shè)計(jì)方法; 5、店銷廣告與路演廣告。

使用電腦設(shè)計(jì)制作宣傳品,要求熟練掌握平面設(shè)計(jì)軟件,同時有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。主要在廣告公司任職。

從大量的平面作品中其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設(shè)計(jì)是近十年來新興的行業(yè),是順應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應(yīng)運(yùn)而生的。作為一門熱門的行業(yè),曾被眾多考生追捧,甚至多數(shù)自學(xué)者也加入了行列,客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一,即使是美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)的正規(guī)生,也只是為了應(yīng)付高考。他們的美術(shù)功底有限,審美鑒賞能力不足,引起大量設(shè)計(jì)作品空乏無力或是視覺層次混亂,其實(shí)都是與審美能力有關(guān),而針對性強(qiáng),短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少,網(wǎng)絡(luò)搜索出也大部分出自哲學(xué)范疇,理論性較強(qiáng),對初學(xué)者沒有太大指導(dǎo)意義。

漢字不是世界普及的文字,但是漢字字符本身代表一種或多種意義,這一點(diǎn),拉丁字母卻無法完成。面對全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程,我們將漢字直接用于標(biāo)志顯然行不通,這樣只能使我們的作品顯得腐朽而庸俗。但是在了解漢字的意義和構(gòu)成法后,我們把漢字精辟總結(jié)物象特征的方法運(yùn)用到平面圖形設(shè)計(jì)中,卻未嘗不可。例如,中國郵政的標(biāo)志,來自于

深圳寶安區(qū)2018年學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)作為一種職業(yè),設(shè)計(jì)師職業(yè)道德的高低和設(shè)計(jì)師人格的完善有很大的關(guān)系,往往決定一個設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的就是人格的完善程度,程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力……將協(xié)助他在設(shè)計(jì)生活中越過一道又一道障礙,所以設(shè)計(jì)師必須注重個人的修為,文人常說:“先修其形,后練其品”。

當(dāng)?shù)搅颂峤环桨傅臅r候,同時呈現(xiàn)兩個版本給客戶。這會幫助客戶作比較,我們當(dāng)然期望他會了解你的版本其實(shí)更好。這樣,客戶就知道你不是一個恃才自傲的設(shè)計(jì)師,你的意見也值得采納,因?yàn)槟闶亲屑?xì)聆聽且按照他們的點(diǎn)子去做了。

高級平面設(shè)計(jì)師:很好啊,走在大街上,看著自己做的品牌到處都是,心里充滿自豪感。覺得生活的很充實(shí)。對現(xiàn)狀不是很滿意,因?yàn)檫沒作出讓我滿意的項(xiàng)目。

在控制圖層顯示方面的遮擋作用,即圖層蒙版的作用。

不僅如此,在中國,將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設(shè)計(jì)師,他們也無法從文化層面上改變中國未來的設(shè)計(jì)環(huán)境,倘若一直缺乏有利于設(shè)計(jì)教育、相應(yīng)的社會文化結(jié)構(gòu)。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進(jìn)行的設(shè)計(jì)教育。這里也沒有什么設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)博物館,能讓普通百姓都知道設(shè)計(jì)的一般概念,能解釋什么是好的和不好的設(shè)計(jì)。

剛看完《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》,屬于慕名而讀,作者原研哉(目前在無印良品設(shè)計(jì)委員會)。剛好是一本好書,深圳天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心對好書的判斷基本上有兩個,一是帶來信息代表適合;一是引發(fā)思考。這本書開始嘗試解決一個問題,「設(shè)計(jì)是什么?」,由此引入「設(shè)計(jì)」這一概念的原點(diǎn)和歷史。并根據(jù)自已給了解釋:

  課程特色:國內(nèi)著名企業(yè)首席設(shè)計(jì)師、Photoshop大師親自指導(dǎo)平面設(shè)計(jì),使學(xué)員們對設(shè)計(jì)有個淺顯易懂的認(rèn)識,從而增加學(xué)員們對平面設(shè)計(jì)知識學(xué)習(xí)的興趣和信心,開放式學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在課下有專門的開放式平臺,按照公司商業(yè)項(xiàng)目的工作流程訓(xùn)練學(xué)生完成虛擬或者實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目,并有專家隨時指導(dǎo),學(xué)員在開放式工作環(huán)境中能夠掌握平面設(shè)計(jì)工作的流程和各個環(huán)節(jié),將面對的問題及對應(yīng)的解決方案,使學(xué)生應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)有快速提升。

深圳寶安區(qū)2018年學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

中國設(shè)計(jì)跟外國設(shè)計(jì)區(qū)別何在?中國設(shè)計(jì)的特征是什么?這兩者曾經(jīng)是,并且現(xiàn)在仍然不僅是中國,也是全世界期盼獲得解答的重大問題。

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