重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。

注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力專業(yè)-重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)

2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)教育，并為重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

2009年起，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。不到兩年，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

2010年6月，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)專家團(tuán)隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

截至2016年，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。（數(shù)據(jù)來源于重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計）

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

重慶合川區(qū)孩子厭學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

對于注意力的問題，通常有兩種思考方法。

　　11、給他一個表演的舞臺

　　上一篇：記憶力訓(xùn)練之孩子的記憶力不好怎么辦？

這個定的境界，不被生理、心理的痛苦、歡樂等等牽引走的，這是定，這是定境。實際上佛學(xué)上梵文的原音叫“奢摩他”，那就是“止”，得止，停止在那里，把念頭停止，身心的變化一概不管了，這個得止。那么在這個境況之下，我們活著的人，這個生理變化很大，變化很大一概不理，變化都是過去的，只看心念止不止。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒活動要豐富多彩，以游戲為主，有利于幼兒注意的集中與穩(wěn)定。

　　從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。在生活的能力上，作為父母的你更應(yīng)該教導(dǎo)孩子解決問題。孩子不懂得綁鞋帶，你可以幫他綁一次、兩次、三次，但是你不可能一輩子幫他綁鞋帶。你可以試想，孩子找不到工作，你可以代替他一輩子打工嗎？在你的羽翼之下，孩子永遠(yuǎn)成為不了雛鷹、永遠(yuǎn)不能翱翔藍(lán)天，因此，請放開你保護(hù)的翅膀，讓他去闖蕩、去跌倒。終，孩子的能力才會有所提升。

測定前先想清規(guī)律

電話鈴響了，在電話的另一端。有個聲音非常惱火。她告訴比利的媽媽比利在課堂上的表現(xiàn)：躁動不寧、坐立不安，和周圍的同學(xué)交頭接耳不聽老師講課。他搞怪滑稽的動作還打擾了周圍的孩子。導(dǎo)致他們也沒法集中精力聽講。