新聞標題：2020年永康學托福到哪里

永康托福是永康托福培訓學校的重點專業，永康市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，永康托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

永康托福培訓學校分布永康市京口區,潤州區,丹徒區,丹陽市,揚中市,句容市等地,是永康市極具影響力的托福培訓機構。

【記】可能是remain（v. 剩余，殘存）的變體

不是太出名，但仍然值得注意，電報同樣也改變了我們對內在生活節奏的看法。

【記】詞根記憶：crus（十字）＋ade→十字軍

美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數目的錢。發牌以后，每個人再下賭注。發牌前每個人拿的錢和發牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力。可是，詞匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

vocal＝voc-（聲音）＋-al（有…性質）→聲音的

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

He must have finished it yesterday, didn\'t he?

11) 感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren\'t they?

What a smell, isn\'t it?

12)　陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據其實際邏輯意義而定。

【記】詞根記憶：a（加強）＋like（相似的）→相似的

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發現要了解他是很難的。

brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說明了，在課堂上我們已經重復過多次原因和如果brainstorming以及outlining。

一條高速公路把兩座城市連接起來。


A highway connects two cities.


城市規劃局對那個地段作了整齊劃一的安排。

【記】詞根記憶：loc（地點）＋ate→找到地點→找出，定位

那種新奇不久就會使他們感到厭倦。

【例】Monet and his 29 fellow artists adopted the same name as abadge of their unity. 莫奈和29位藝術家同行采用了同樣的名字，以示團結。

【記】聯想記憶：靜靜地（quiet）躺在被子里（quilt），真是享受

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