新聞標題：2019年無錫錫山區學商務法語哪個培訓學校好

法語培訓 無錫錫山區商務法語是無錫錫山區商務法語培訓學校的重點小語種專業，無錫市知名的商務法語培訓學校，專業法語培訓學校，無錫錫山區商務法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

無錫錫山區商務法語培訓學校分布無錫市崇安區,南長區,北塘區,錫山區,惠山區,濱湖區,江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的商務法語培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    那么法語是不是很難學呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學了，自然而然的也就掌握了。

2019年無錫錫山區學商務法語哪個培訓學校好

    傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

    如果不弄明白其中的前因后果，當一句新的句子擺在眼前，學生還是會不懂。另外，積累了一定的語法知識點后就要即時進行歸納總結，比如如何辨別單詞的陰陽性，形容詞變成副詞的規則等等。這么做可以避免學生面對一堆零散的語言信息而束手無策的情況，幫助提高學習效率。

A2課程

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同樣道理[p][b]的發音。

您知道嗎……？ / 您能幫幫我嗎？
9. Je vous remercie !/ Merci beaucoup !/ Vous êtes très gentil(le).

    古法語的拼字起初能相當正確地反映出當時發音，然而后來發音逐漸改變，而拼字卻保留原樣，因此現已不能正確地反映發音，這和發生在英語的情形是平行的。

    優美：法語很優美,較其他語言而言,大方、莊重是其比較顯著的特點。會講法語會使人覺得你受過比較良好的教育。

    多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集，他的文章短小精悍，往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致，絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。

    d.-Je suis las de cet homme.我對此人感到厭煩。-J’en ai assez de cet homme.我討厭這個人。-Ce type-là,ras de bol! 這家伙，真討厭!這三個例句意思相同，語句結構都正確。但是我們可以感覺到這三句話的言者的文化修養不盡相同。第一句話給人的印象文縐縐的，其言者一般來說具有一定的文化修養;第二句話是一般人常用的句型;第三句話給人的感覺是很隨便。甚至有點俗，其言者大多是文化修養不很高的人。這一組例句表明言者的文化修養(以及社會地位)會在語言表達形式上留下痕跡。

    拉丁文的軟腭音在某些情況下，比其它羅曼語系更容易腭化（caballum變成cheval；比較西班牙文caballo，意大利文cavallo）。

    接觸過法語的朋友們一定知道，法語單詞的重音一般放在詞末，也就是最后一個音節。這是一條規律。（且不論感情性重音（accent d’émotion）和強調性重音（accent d’insistance））所以，無論這個單詞有多少個音節，重音都要輕輕放在最后一個音節上。

以上是我認為的關于發音規則中的重點難點，如果在課堂上反復強調，并告知學生在課下去反復練習，那么法語語音的方面至少不會出現一些原則性的錯誤，希望對之后的助教工作有些許幫助。

    　Valérie G. a sa marotte: Le pire? Ceux qui mettent un ‘-s' à l'impératif pour les verbes du premier groupe! Exemple: ‘continues!' au lieu de ‘continue!'. Et on retrouve cette erreur constamment. Partout. Il suffit de lire les réseaux sociaux. Le pire c'est que les gens ajoutent le ‘-s' en pensant bien faire! Il est très rare de trouver cet impératif correctement orthographié. On retrouve aussi souvent ‘t'inquiètes' - sous-entendu ‘ne t'inquiète pas' - il ne faut donc pas de ‘-s'.　命令式Valérie G有他的執念�！白钍懿涣说�?是那些在第一組變位動詞的命令式后面加s的人!比如把‘continue’寫成‘continues’!我們經常碰到這種錯誤，到處都是�？纯瓷缃痪W絡就知道了。最糟糕的是人們認為加s是對的!很少能看見拼寫正確的命令式。我們經�？匆娤胝f‘ne t’inquiète pas’卻寫成‘t’inquiètes’。這里不應該有‘-s’。”

    最容易搞錯的9個法語語法細節，從來都不會寫成“quelque soit”哦，從來都不會。On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si a se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟著的詞（詞性和單復數），而寫成“quel(s) que soi(en)t”（注意quel que之間有空格哦），“quelle(s) que soi(en)t”。但是不能寫成“quelque soit”：就算在行政郵件是這么寫的，也不能當作你這么寫的借口。Quel que soit是指“無論”，后面只能跟名詞。quel在這里是形容詞哦，所以要跟后頭的名詞性數相配合 。

    一般都有一個上升部分（結尾處音調教高），然后有一個下降部分（結尾處音調較低）。L''armée a défilé.軍隊列隊走過。Il viendra après son travail.他下班后會來的。J''ai répondu à sa lettre.我已經給他寫了回信。從以上各句可以看出：音調的變換處或者在名詞主語后（此時動詞沒有補語），或者在動詞后（此時動詞后面有補語）。事實上語調的變化很大，特別是比較長的句子變化更大。

無錫錫山區商務法語培訓學校成就你的白領之夢。學商務法語就來無錫錫山區商務法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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