新聞標(biāo)題：學(xué)無(wú)錫惠山區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)好

無(wú)錫實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是無(wú)錫實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，無(wú)錫市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，無(wú)錫實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

無(wú)錫實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布無(wú)錫市錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),梁溪區(qū),新吳區(qū),江陰市,宜興市等地,是無(wú)錫市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

如今，英語(yǔ)四、六級(jí)考試求職、畢業(yè)的的“必修”考試科目，考試制度的，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)又推出的了大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試SET。

【例】The cascade falls over a tall cliff. 瀑布從高高的懸崖上傾瀉而下。

（2）書(shū)寫(xiě)千位數(shù)以上的阿拉伯?dāng)?shù)字，從后往前每隔三位數(shù)用一個(gè)分節(jié)號(hào)，讀法是從右往左數(shù)，三位數(shù)一個(gè)逗號(hào)，從右數(shù)第一個(gè)逗號(hào)讀thousand（千）。如：

不定冠詞a（an）與數(shù)詞one同源，是“一個(gè)”的意思。a用于輔音音素前，一般讀作[]，而an則用于元音音素前，一般讀作[n]。

【記】來(lái)自詞組break through突破

For the sake of rural education, my sister gave up the opportunity to return to the city voluntarily.

對(duì)于正在發(fā)生的事態(tài)或動(dòng)作，英語(yǔ)新聞標(biāo)題也按日常英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則處理，采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“be＋現(xiàn)在分詞”這一形式，但其中“be”又通常省略。因此，剩下的現(xiàn)在分詞便在新聞標(biāo)題中直接表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)展的事態(tài)。例如：

【記】聯(lián)想記憶：buck（雄鹿）+le→用搭扣扣緊雄鹿

一、一般現(xiàn)在時(shí)的用法

當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。

【例】The incentive for the more aggressive use of rockets came not from within the European continent but from far-away India. 將火箭用作更具攻擊性武器的動(dòng)機(jī)并非來(lái)自歐洲大陸，而是來(lái)自遙遠(yuǎn)的印度。

【記】詞根記憶：at（加強(qiáng)）+tach（接觸）→接觸上→貼上；使附屬

其中zero可以替換為naught或讀作oh。

通過(guò)這種方法背單詞，事半功倍且遺忘率較低。此外，本書(shū)還為一些單詞配上了生動(dòng)、有趣的漫畫(huà)插圖，幫你在短時(shí)間內(nèi)輕松掌握雅思詞匯。

Actually yes. First, a childhood friendship has innocence and there are easier ties to make with someone when you are younger.

［kmpen'sein］n. 補(bǔ)償；賠償

*belt

Where did you go just now?

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