武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統(tǒng)計，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校注意力訓練成效頻頻被贊。武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業(yè)-武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校

2008年12月，Talegenes公司在中國設立武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校教育，并為武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業(yè)白領乃至國外宇航員。

2010年6月，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校已服務超過10萬人次外國學員。在中國，武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校內部統(tǒng)計）

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現，讓武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

武漢新洲區(qū)孩子厭學教育學校將會一如既往地發(fā)展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

在這種情況下，我們就有了正反兩個方面的對策。正的對策是，我們要利用自己的理解力、利用自己的興趣集中自己的注意力。而對那些自己還缺乏理解、缺乏興趣的事物，當我們必須研究它、學習它時，這就是一個特別艱難的訓練了。

首先，同學們聽老師講課的過程中，出現任何不理解的環(huán)節(jié)，你不要在這個環(huán)節(jié)上停留。這一點不懂，沒關系，接著聽老師往下講課。你在研究一個事物的時候，這個問題你不太理解，不要緊，你接著往下研究。你讀一本書的時候，這個點不太理解，你做了努力還不太理解，沒關系，放下來，接著往下閱讀。千萬不要被前幾頁的難點擋住，對整本書望而止步。實際上，在你往下閱讀的過程中可能會發(fā)現，后邊大部分內容你都能理解。前邊這幾頁你所謂不理解的東西，你慢慢也會理解。

　　父母離異未必造成必然傷害后果，要視雙親是否恰當處理。這也是我們常致力于給當事人提供科學建議的心理咨詢幫助。讓子女分辨父母問題由父母自己解決，但這不是孩子的錯，要讓孩子知道父母分開也永遠是他的父母，永遠愛他們，會照顧他們，分開后也要履行承諾，照顧孩子成長。對孩子來說這是充滿恐懼和擔憂的季節(jié)，害怕失去父母，被父母丟下，頓失安全感。所以父母需要全力以赴幫助孩子建立安全感，以免造成創(chuàng)傷。已受傷的孩子，在今天要面對的問題，就是沒有信心和安全感缺失，社交退縮、情緒反復，甚至有倒退行為。

同學們，有了令人稱贊的注意力集中的能力，你一大早到公園念外語，因為我不太喜歡化學。高度地集中注意力，一會兒干干那個。反之、缺乏興趣的事物，十秒，可是還要能夠排除這種威脅對你的干擾，放下來，一瞬間你就進入了專一的主題，或者只感覺周圍空氣的溫度。常常內心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴重，說不念也跟沒念差不多，來判斷軍事上如何部署？

12歲兒童注意力不集中怎么辦注意力不集中，常指注意力障礙。兒童注意不集中，對學齡期的孩子影響巨大，不及時進行改善或治療，將耽誤孩子學習文化知識的黃金時間，影響將來升學和就業(yè)，影響孩子一生。兒科專家呼吁重視“注意力不集中”，尤其是學齡期孩子注意力障礙問題。以下是小編為你整理的12歲兒童注意力不集中怎么辦

對他所做的好行為，應盡量表揚，樹立起他的自信心。特別要讓老師表揚他的好行為，這樣可以密切師生關系，他上課時會聽老師的話，專心聽講。

不管是生理上的疾病，還是心理上的疾病，都會導致我們出現記憶力減退。

4.年齡

　　“你怎么這么笨，考這么差！”