武漢江岸區少兒閱讀障礙學校是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校總部Talegenes LLC始創于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。武漢江岸區少兒閱讀障礙學校總部TalegenesLLC創建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。武漢江岸區少兒閱讀障礙學校教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統計，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校注意力訓練成效頻頻被贊。武漢江岸區少兒閱讀障礙學校以專業的科學技術、龐大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業-武漢江岸區少兒閱讀障礙學校

2008年12月，Talegenes公司在中國設立武漢江岸區少兒閱讀障礙學校教育，并為武漢江岸區少兒閱讀障礙學校教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校陸續在國外各合作醫院和培訓機構對共同研發的硬件和軟件進行測試。不到兩年，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業白領乃至國外宇航員。

2010年6月，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校正式在中國杭州成立集開發和訓練為一體的訓練中心。

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫療專家和醫學博士。經過幾年發展，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校在國內外的電子工程研發和課程研發領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校已服務超過10萬人次外國學員。在中國，武漢江岸區少兒閱讀障礙學校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于武漢江岸區少兒閱讀障礙學校內部統計）

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校訓練中心環境優美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優良表現，讓武漢江岸區少兒閱讀障礙學校得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。武漢江岸區少兒閱讀障礙學校將會一如既往地發展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發大腦的潛能！

武漢江岸區少兒閱讀障礙學校將會一如既往地發展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發揮大腦的潛力！

了解順序的概念這種學習有助于孩子今后的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

方法之三：要有對專心素質的自信

一次讓孩子擁有過多書籍或玩具，出于新鮮感孩子常常這本翻翻、那本看看，這個玩具還沒玩幾分鐘又去摸摸另一個玩具，無法把心思放在同一個事物上，不利于孩子養成專心致志，把精力集中在一件事情上的好習慣。

4.從游戲中訓練專注

大腦活動功能，記憶力強弱與大腦中乙酰膽堿含量密切相關。當蛋黃中所含豐富的卵磷脂被酶分解后，能產生出豐富的乙酰膽堿，進入血液又會很快到達腦組織中，可增強記憶力。

7、菠菜

孩子做作業是不是磨蹭？那是許多父母的一塊心病。學幾招應對辦法吧

把書中的內容做成筆記，在做筆記的時間運用合適的方法，會讓你重新思考和集中注意力到重點信息上。看看下面的建議中，哪種方法更適合你。

第5小時 具體技術方法之三：借助詞句聯想法

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（8）串珠：準備小珠子和線，用線把珠子串起來，記時間，在規定的時間內串得越多越好。

（9）串針引線：準備針和線，用線把珠子串起來，記時間，在規定的時間內串得越多越好。

（10）夾玻璃球：準備玻璃球和光滑的筷子，用筷子把球夾到準備的容器里，記時間，在規定的時間內夾得越多越好。

（11）傾聽小鬧鐘：找一個鬧鐘，聽它的嘀嗒聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”。第一天念10個，第二天念15個，第3天念20個，第4天念25個，第5天念30個，一天做8次，這樣連續做56天為一個周期。這種訓練能夠幫助你提高注意力，如能堅持好幾個周期，那么效果會比較明顯。

（12）看誰算得快