武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經(jīng)統(tǒng)計，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校注意力訓練成效頻頻被贊。武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校以專業(yè)的科學技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業(yè)-武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校

2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校教育，并為武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校教育服務(wù)中國的用戶做科學細致的理論指導與技術(shù)支撐。

2009年起，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

2010年6月，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。

截至2016年，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校已服務(wù)超過10萬人次外國學員。在中國，武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學員。（數(shù)據(jù)來源于武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校內(nèi)部統(tǒng)計）

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

武漢新洲區(qū)少兒多動癥糾正學校將會一如既往地發(fā)展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

可能各個版本印刷撲克牌對手中所持物(比如花)有所不同，導致無法區(qū)別，只有自己再仔細尋找牌面記憶點了!上面就是我個人心得，希望對初學的你有所幫助!用心就能找到!找到之后，讀牌速度就會非同一般了!

快速記憶之揭秘一有序化

郵遞聲音。在周末的時候，你可能突然有了個好主意，可以提高工作效率，可以提高生產(chǎn)力，或是能為公司節(jié)省一大筆錢。到了禮拜一，你可能忘記了你這個絕妙的主意。有一個好辦法，給你的辦公室打個電話，給自己留言，當你重新工作時，就會有錄音記錄來提醒你。

七、學會處理分散精力和有干擾的情況。

父親是孩子成長過程中不可缺少的角色。在一些單親家庭中，母親一個人帶著孩子，她們認為再婚會給孩子帶來壓力，就為了孩子而不再選擇婚姻，或是害怕結(jié)婚。其實這是錯誤的想法。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，孩子在成長過程中如果缺乏父親的影響作用，男孩容易變得女性化，女孩容易依戀年長男性，或懼怕、不信任男性。還有的離婚母親會不自主地把對丈夫的埋怨、仇恨灌輸給孩子，在孩子幼小的心靈里投下了抹不去的陰影，在他們長大后就會影響他們的人際關(guān)系、擇偶觀念和婚姻生活。 　　在一些健全家庭里，父親也并不是起到了應(yīng)有的作用。例如，孩子在6、7歲后，父親應(yīng)該多帶孩子玩，對于男孩子，這樣可以讓兒子逐漸模仿和學習男性的行為方式，而不是推給母親，甚至兒子要和母親一起睡覺也不管。有一位父親是做推銷工作的，特別忙，周末也不休息，平時也是很晚才回家，他的兒子很少有機會和他在一起，結(jié)果在孩子12歲時老師覺得他說話、打扮、行動都特別像個女孩子，父母還以為是基因出了問題，其實是父愛不足造成的心理上的偏差。對于女孩子，父親不要打她們，也不要過分親昵，尊重孩子獨立的人格才有助于培養(yǎng)孩子的自尊和自愛。

再比如前面提到的調(diào)查顯示，在母親責打孩子的原因中，第一是“撒謊”，第二是“不聽話”。其實，心理學研究已經(jīng)證明，“撒謊”幾乎可以說是人在幼年時期應(yīng)對世界的一種本能，其機制主要是為了保護自己。所以我們這些所謂的大人并不真正了解兒童，我們對于孩子的判斷一直在成人自以為是的主觀世界里。

花生富含泛酸可提高記憶力。泛酸(維生素B5)，搭配蛋黃、大豆所含的卵磷脂一同攝取，能提高記憶力。

4、海帶