原標(biāo)題：昆明東風(fēng)廣場(chǎng)天琥去哪學(xué)UI

提供自然而然的下一步操作：很少有交互是故意被放在最后的，所以要為用戶(hù)精心設(shè)計(jì)交互的下一步操作。你要預(yù)期用戶(hù)下一步的交互是怎樣的，并且通過(guò)設(shè)計(jì)將其實(shí)現(xiàn)。就像我們的日常談話，要為深入交談開(kāi)一個(gè)好頭。當(dāng)用戶(hù)已經(jīng)完成要做的操作后，別讓它們不知所措的停留在那……提供自然而然的下一步，幫助他們完成操作。

真實(shí)名企講師：由百度、騰訊、金山、馬蜂窩、正邦等名企的設(shè)計(jì)總監(jiān)授課，每位教師均具有2年授課經(jīng)驗(yàn)，真正保證公司經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)理論全面覆蓋。

主要負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作。根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶(hù)群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。對(duì)頁(yè)面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶(hù)操作更趨于人性化；維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品。收集和分析用戶(hù)對(duì)于GUI的需求。

原因就是很多學(xué)生選擇UI培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，總是輕信廣告上宣傳的信息，誰(shuí)家打廣告打的響，名氣就大，值得去。其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，實(shí)地考察很關(guān)鍵，尤其培訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)背景更是重要。大部分培訓(xùn)學(xué)校起初是做“三維動(dòng)畫(huà)”或“影視后期”或“java編程”、“平面設(shè)計(jì)”起家的，而且各種培訓(xùn)混雜在一起，什么都做，做的不專(zhuān)，專(zhuān)業(yè)實(shí)力自然一般。

除了設(shè)計(jì)過(guò)程中需要一定的思考，配合工程師切圖、標(biāo)注也是一項(xiàng)極為重要的事。在一般情況下，工程師適應(yīng)你的切圖標(biāo)注習(xí)慣的成本大于你適應(yīng)對(duì)方的要求。所以，我們要求設(shè)計(jì)師做一些“讓步”，根據(jù)工程師的要求標(biāo)注和切圖，以便達(dá)到高效高產(chǎn)。

兄弟連教育有UI設(shè)計(jì)嗎?兄弟連教育作為我國(guó)有品牌保證的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，實(shí)行企業(yè)人才定制培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)了興趣與職業(yè)完美結(jié)合，兄弟連教育UI設(shè)計(jì)課程包括了光影表現(xiàn)、圖形設(shè)計(jì)、前端界面、移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)等，讓學(xué)員了解UI設(shè)計(jì)制作流程，熟悉界面原型的視覺(jué)化處理等。

俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，入門(mén)是簡(jiǎn)單的，但隨后的成長(zhǎng)階段就出現(xiàn)了不同情況，有快而扎實(shí)的，有慢而低效的。成長(zhǎng)較快的，可能待遇會(huì)越來(lái)好；成長(zhǎng)較慢的，可能經(jīng)常碰壁。最簡(jiǎn)單的，你嘗試著問(wèn)問(wèn)跟你差不多工作時(shí)間的設(shè)計(jì)小伙伴，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在能力與薪資方面存在不少的差距。雖不能說(shuō)是鴻溝，但也在逐漸變大，隨之而來(lái)的可能會(huì)給你帶來(lái)負(fù)面影響：郁悶、低落等。

制定文件命名標(biāo)準(zhǔn) * 設(shè)定文件統(tǒng)一路徑

這是自學(xué)能力的一方面，還有一方面就是你自制力的問(wèn)題，大部分的人，我只說(shuō)大部分，你們?cè)跊](méi)人帶領(lǐng)的情況下自己學(xué)習(xí)，真的能有毅力？真的能每天都畫(huà)畫(huà)，每天完成幾個(gè)圖標(biāo)的練習(xí)？我對(duì)此保持一個(gè)懷疑的態(tài)度。

從網(wǎng)站到手機(jī)，從家用的恒溫控制器到汽車(chē)的控制面板，所有的這些UI構(gòu)成了我們的日常數(shù)字體驗(yàn)。越來(lái)越多的屏幕和日漸龐大的數(shù)字化內(nèi)容，使得我們對(duì)于優(yōu)質(zhì)的UI培訓(xùn)師設(shè)計(jì)越來(lái)越渴望。

形式追隨功能。

昆明東風(fēng)廣場(chǎng)天琥去哪學(xué)UI

軟件最終是用戶(hù)的使用工具。因此應(yīng)該由用戶(hù)來(lái)操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶(hù)的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。
從網(wǎng)站到手機(jī)，從家用的恒溫控制器到汽車(chē)的控制面板，所有的這些UI構(gòu)成了我們的日常數(shù)字體驗(yàn)。越來(lái)越多的屏幕和日漸龐大的數(shù)字化內(nèi)容，使得我們對(duì)于優(yōu)質(zhì)的UI培訓(xùn)師設(shè)計(jì)越來(lái)越渴望。

UI培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也一樣，你就看他是做什么專(zhuān)業(yè)起家的。例如有的是做“平面設(shè)計(jì)”培訓(xùn)起家的，還有的是做“三維動(dòng)畫(huà)”、“影視后期”、“java編程”起家的…雖然名氣不小，但在ui方面起步晚，專(zhuān)業(yè)多而雜，自然實(shí)力平平。

培訓(xùn)好壞的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)：就業(yè)

設(shè)計(jì)是恒久的，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段歲月后仍然具有耐看的質(zhì)感。

例如：刪除操作元素。用戶(hù)可以點(diǎn)擊刪除操作按鈕，提示用戶(hù)如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作，用戶(hù)可以更加詳細(xì)的理解該元素對(duì)應(yīng)的功能，同時(shí)可以取消該操作。

逐步說(shuō)明：只在畫(huà)面中顯示必要的信息。如果用戶(hù)需要作出決定，只要展現(xiàn)足夠的信息供其選擇，然后他們會(huì)到下一頁(yè)去尋找更多的細(xì)節(jié)。避免一次呈現(xiàn)或解釋全部的信息，如果可以的話，將選擇放在后面的畫(huà)面展示。這會(huì)使你的界面交互更加清晰。

在圖形界面產(chǎn)生之前，長(zhǎng)期以來(lái)UI設(shè)計(jì)師就是指交互設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容就是設(shè)計(jì)軟件的操作流程，樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范(spec)等。

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