沈陽(yáng)消防工程師信息 沈陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校是沈陽(yáng)教育品牌，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專(zhuān)業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

沈陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過(guò)消防工程師考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)消防工程師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

沈陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

沈陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1）豎向設(shè)置的送風(fēng)管道應(yīng)獨(dú)立設(shè)置在管道井內(nèi)，當(dāng)確有困難時(shí)，未設(shè)置在管道井內(nèi)或與其他管道合用管道井的送風(fēng)管道，其耐火極限不應(yīng)低于1.00h。

一消技術(shù)實(shí)務(wù)章節(jié)預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：鍋爐房防火防爆。

柴油發(fā)電機(jī)應(yīng)采用丙類(lèi)柴油作燃料,柴油的閃點(diǎn)不應(yīng)小于60℃。

(2)應(yīng)采用耐火極限不低于200h的不燃性隔墻和耐火極限不低于150h的不燃性樓板與其他部位隔開(kāi),門(mén)應(yīng)采用甲級(jí)防火門(mén)。

(3)機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)置儲(chǔ)油間時(shí),其總儲(chǔ)存量不應(yīng)大于1m3,儲(chǔ)油間應(yīng)采用防火墻與發(fā)電機(jī)間分隔;必須在防火墻上開(kāi)門(mén)時(shí),應(yīng)設(shè)置甲級(jí)防火門(mén)。

(4)應(yīng)設(shè)置火災(zāi)報(bào)警裝置。

(5)應(yīng)設(shè)置與柴油發(fā)電機(jī)容量和建筑規(guī)模相適應(yīng)的滅火設(shè)施,當(dāng)建筑內(nèi)其他部位設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)時(shí),柴油發(fā)電機(jī)房也應(yīng)設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)。

(6)設(shè)置在建筑物內(nèi)的柴油發(fā)電機(jī),其進(jìn)入建筑物內(nèi)的燃料供給管道應(yīng)符合下列規(guī)定:

1)應(yīng)在進(jìn)入建筑物前和設(shè)備間內(nèi),設(shè)置自動(dòng)和手動(dòng)切斷閥。

2)儲(chǔ)油間的油箱應(yīng)密閉且應(yīng)設(shè)置通向室外的通氣管,通氣管應(yīng)設(shè)置帶阻火器的呼吸閥。

排煙量計(jì)算

1.排煙系統(tǒng)的設(shè)計(jì)風(fēng)量不應(yīng)小于該系統(tǒng)計(jì)算風(fēng)量的1.2倍。

2.除中庭外，建筑空間凈高小于或等于6m的場(chǎng)所，其排煙量應(yīng)按不小于60m/（h）計(jì)算，且取值不小于15000m/h，或設(shè)置有效面積不小于該房間建筑面積2%的自然排煙窗（口）。

3.當(dāng)一個(gè)排煙系統(tǒng)擔(dān)負(fù)多個(gè)防煙分區(qū)排煙時(shí)，其系統(tǒng)排煙量的計(jì)算應(yīng)符合下列規(guī)定：

1）當(dāng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)具有相同凈高場(chǎng)所時(shí)，對(duì)于建筑空間凈高大于6m的場(chǎng)所，應(yīng)按排煙量最大的一個(gè)防煙分區(qū)的排煙量計(jì)算；對(duì)于建筑空間凈高為6m及以下的場(chǎng)所，應(yīng)按同一防火分區(qū)中任意兩個(gè)相鄰防煙分區(qū)的排煙量之和的最大值計(jì)算。

2）送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)直通室外，且應(yīng)采取防止煙氣被吸入的措施。

自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)巡查與周期性維護(hù)，希望大家可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2）從試水裝置處放水，當(dāng)進(jìn)水壓力大于0.14Mpa、放水流量大于1L/s時(shí)，報(bào)警閥啟動(dòng)。

其他要求應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行航空管理有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

1.自然通風(fēng)

1）采用自然通風(fēng)方式的封閉樓梯間、防煙樓梯間，應(yīng)在最高部位設(shè)置面積不小于1.0的可開(kāi)啟外窗或開(kāi)口；當(dāng)建筑高度大于10m時(shí)，尚應(yīng)在樓梯間的外墻上每5層內(nèi)設(shè)置總面積不小于2.0的可開(kāi)啟外窗或開(kāi)口，且布置間隔不大于3層。

對(duì)于高層建筑,設(shè)置消防電梯能節(jié)省消防救援人員的體力,使消防救援人員能快速接近著火區(qū)域,提高戰(zhàn)斗力和滅火救援效果。根據(jù)在正常情況下對(duì)消防救援人員的測(cè)試結(jié)果,消防救援人員從樓梯攀登的高度一般不大于23m,否則,對(duì)人的體力消耗很大。對(duì)于地下建筑,由于排煙、通風(fēng)條件很差,受當(dāng)前裝備的限制,消防救援人員通過(guò)樓梯進(jìn)入地下的危險(xiǎn)性比地上建筑要高,因此,要盡量縮短到達(dá)火場(chǎng)的時(shí)間。由于普通的客、貨電梯不具備防火、防煙、防水條件,火災(zāi)時(shí)往往電源沒(méi)有保證,不能用于消防救援人員的滅火救援。因此,要求高層建筑和埋深較大的地下建筑設(shè)置供消防救援人員專(zhuān)用的消防電梯。

2）干式、預(yù)作用系統(tǒng)，采用水、空氣或氮?dú)庾鳛榻橘|(zhì)分別進(jìn)行水壓試驗(yàn)和氣壓試驗(yàn)。



三、系統(tǒng)調(diào)試

聯(lián)動(dòng)調(diào)試及檢測(cè)目測(cè)；系統(tǒng)控制裝置均設(shè)置為“自動(dòng)”控制方式。

1.自然通風(fēng)

1）采用自然通風(fēng)方式的封閉樓梯間、防煙樓梯間，應(yīng)在最高部位設(shè)置面積不小于1.0的可開(kāi)啟外窗或開(kāi)口；當(dāng)建筑高度大于10m時(shí)，尚應(yīng)在樓梯間的外墻上每5層內(nèi)設(shè)置總面積不小于2.0的可開(kāi)啟外窗或開(kāi)口，且布置間隔不大于3層。

1.機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)

1）機(jī)械加壓送風(fēng)風(fēng)機(jī)宜采用軸流風(fēng)機(jī)或中、低壓離心風(fēng)機(jī)。

4）送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口不應(yīng)與排煙風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口設(shè)在同一面上。當(dāng)確有困難時(shí)，送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口與排煙風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口應(yīng)分開(kāi)布置，且豎向布置時(shí)，送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)設(shè)置在排煙出口的下方，其兩者邊緣最小垂直距離不應(yīng)小于6.0m；水平布置時(shí)，兩者邊緣最小水平距離不應(yīng)小于20.0m。

4）當(dāng)防煙樓梯間在裙房高度以上部分采用自然通風(fēng)時(shí)，不具備自然通風(fēng)條件的裙房的獨(dú)立前室、共用前室及合用前室應(yīng)采用機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)，且獨(dú)立前室、共用前室及合用前室送風(fēng)口的設(shè)置方式應(yīng)符合上款規(guī)定。

沈陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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