新聞標題：上海專業的出納

會計培訓信息 上海出納是上海出納培訓學校的重點專業，上海市知名的出納培訓機構，教育培訓知名品牌，上海出納培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

上海出納培訓學校分布上海市黃浦區,徐匯區,長寧區,靜安區,普陀區,虹口區,楊浦區,閔行區,寶山區,嘉定區,浦東新區,金山區,松江區,青浦區,奉賢區,崇明區等地,是上海市極具影響力的出納培訓機構。

上海出納培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。時下高校里流行著一些新型管理學專業，譬如工程管理、工商管理、企業管理等等。為什么有些專家會說這些專業很虛，我來重點說明一下。首先這些專業學的東西都是一些皮毛，沒有真正的內涵。如工商管理專業，工商管理專業的專業課設置有點類似于萬金油，初級的經濟學、初級的會計學、初級的財務管理學、管理學等等，每一門課都是浮在水面上的一層，深層次的東西沒有。

1、遵守會計和其他財經法律、法規;

兩種職能是互相滲透的，如記賬、算賬屬于會計核算，但是優秀記賬員無不進行經濟管理，通過核算，揭露矛盾，發揮會計監督職能。

一切費用至少是某一瞬間的資產。

利潤總額從理論上講應該屬于所有者。

（1）符合資產定義的資源。

其次，會計人員參與了會計信息形成的全過程，在第一時間內掌握了會計信息

比如，我們在說企業的資產時，大家都知道根據會計上的定義，

在《企業會計準則》下，投資者投入固定資產的成本，應當按照投資合同或協議約定的價值確定，但合同或協議約定價值不公允的除外;在《小企業會計準則》下，應當按照評估價值和相關稅費確定。

(2)減值處理不同

發現性審計程序的內涵

發現性審計程序是審計單位在執行實質性測試中所應用的一種測試方法,是指根據審計人員的合理、正當的職業懷疑去進行審計工作來發現或排除某些問題，即審計人員根據某些懷疑去試圖發現或排除某些問題而執行的實質性的審計測試程序。

不要老盯著會計的做賬能力，就認為會計崗位有多高的門檻，從而能夠有別于采購、生產、銷售、人事等其他管理人員，就做賬能力而言，非會計專業的系統培訓兩三個月就可勝任。

管理，確實需要閱歷，剛畢業的學生，由于閱歷有限，是難以勝任管理崗位的。

但是，管理對年齡需求的度是有限的，沒聽說過管理人員越老越吃香吧？

企業對一些頻繁發生的日常小額零星支出，可建立定額備用金制度加以控制。其基本要求如下。

會計電算化主要是應用電子計算機代替人工進行記賬、算賬、查賬、報賬，以及部分替代人工完成會計信息的處理、判斷和分析的過程，即通常意義上的狹義的會計電算化。會計電算化將電子計算機技術更為廣泛和深入地運用于會計領域，在會計電算化事業不斷前進的過程中，經濟事項的處理方式、范圍和速度不斷發生變化，會計理論有了新的發展，會計管理制度和辦法也逐步得到修改和完善，同時，與會計活動密切相關的財務管理、審計稅務及工商管理等也出現了新的變革和發展。目前，會計電算化已成為一門融會計學、管理學、電子計算機技術、信息技術為一體的交叉學科，其含義得到了進一步引申與發展，與計算機技術在會計工作中應用有關的所有工作都成為會計電算化的重要內容，包括會計電算化人才的培訓、會計電算化制度的建立、會計電算化的宏觀管理、計算機審計、電算化會計檔案管理等。因此，廣義的會計電算化是指與電子計算機在會計工作中應用有關的所有工作。

2.會計電算化的特點

資產負債表中的短期投資數額不是企業短期投資的原始數額，而是“短期投資”科目的期末余額，減去“短期投資跌價準備”科目期末余額后的凈額。根據《企業會計制度》的規定，企業應當定期或者年度終了時，對短期投資進行全面檢查。

1、門檻較低.沒有任何限制.任何學歷的人都可以考會計從業資格證,拿到從業資格證就可以進了會計行業的門檻.

（5）填制單位簽章。

同時為了方便區分表內科目憑證和表外科目憑證，建議對表外科目憑證使用特殊憑證字以示區分。

③ 根據國家規定頒發給個人的科學技術、文化藝術、體育等各種獎金。

代開普通發票，是指由稅務機關根據收款方（或提供勞務服務方）的申請，依照法規、規章以及其他規范性文件的規定，代為向付款方（或接受勞務服務方）開具發票的行為。

本課程是把理論知識與實際工作緊密結合起來，把理論概念運用于實際工作當中，不需死記硬背，不需按部就班，注重細節及特點，強調行業規范，有利于會計新手 學習，快速走向工作崗位。會計實際作帳課程采用公司財會運作模式進行實賬演練，學員與老師同步做賬，師徒式的手把手傳授，學員可由淺入深的學習理論在實踐 中的應用過程，較快掌握不同行業會計的出納、會計、納稅申報、實賬操作、成本核算、財會軟件操作等，使學員真正做到“學以致用、學有所用”，成為企業受歡 迎的會計人才。

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