青島市南區孩子認知力機構是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

青島市南區孩子認知力機構總部Talegenes LLC始創于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

青島市南區孩子認知力機構是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。青島市南區孩子認知力機構總部TalegenesLLC創建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。青島市南區孩子認知力機構教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統計，青島市南區孩子認知力機構注意力訓練成效頻頻被贊。青島市南區孩子認知力機構以專業的科學技術、龐大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業-青島市南區孩子認知力機構

2008年12月，Talegenes公司在中國設立青島市南區孩子認知力機構教育，并為青島市南區孩子認知力機構教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，青島市南區孩子認知力機構陸續在國外各合作醫院和培訓機構對共同研發的硬件和軟件進行測試。不到兩年，青島市南區孩子認知力機構在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業白領乃至國外宇航員。

2010年6月，青島市南區孩子認知力機構正式在中國杭州成立集開發和訓練為一體的訓練中心。

青島市南區孩子認知力機構專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫療專家和醫學博士。經過幾年發展，青島市南區孩子認知力機構在國內外的電子工程研發和課程研發領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

青島市南區孩子認知力機構根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，青島市南區孩子認知力機構還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，青島市南區孩子認知力機構已服務超過10萬人次外國學員。在中國，青島市南區孩子認知力機構在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于青島市南區孩子認知力機構內部統計）

青島市南區孩子認知力機構訓練中心環境優美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優良表現，讓青島市南區孩子認知力機構得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。青島市南區孩子認知力機構將會一如既往地發展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發大腦的潛能！

青島市南區孩子認知力機構將會一如既往地發展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發揮大腦的潛力！

玉米相信大家在生活當中很常見,玉米不僅好吃而且營養豐富,對心腦血管病人來說更加的好,而且經常吃玉米還可以健腦哦,對記憶力的提高、恢復起著一定的作用。

2、菠菜:

巴菲特1958年以31500美元購買了一棟別墅。之后50多年，他大部分時間都住在這同一幢房子里。在他看來，購房是為了生活而非投機，舒服是第一要義，多了反而是負擔。但在自己的投資策略這件事上，他絕不會抱著“差不多”就好的態度，而是會追求更好。

研究表明：7-8歲童按順序導找每張圖表數字間30-50秒平均40-42秒；看張圖表間約25-30秒些縮短十幾秒自制做幾張訓練表每訓練遍相信注意力水平定逐步提高培養良注意品質提高習績

” 馬克吐溫為什么能快速記下演講稿的內容呢？其實，他是運用了一種非常高效的記憶方法形象記憶法。

用腦過度的話也會使得我們大腦的記憶力下降哦，用腦過度我們就會出現疲勞，這樣是對我們記憶事物沒有幫助的。

6.依賴

行視

任務適度，留有空閑。孩子希望完成任務后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數。如果告訴孩子：“就這些題，做完了你就自由安排�！比蝿者m度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業的確慢，但可能是作業的難度大，或者孩子已經養成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色了�！薄叭绻�考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查�！焙⒆邮艿秸�面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。