原標題：南寧興寧區(qū)好的版式設計培訓學校

電腦設計信息 南寧興寧區(qū)版式設計是南寧網(wǎng)頁設計培訓學校的重點專業(yè)，南寧市知名的版式設計培訓機構，教育培訓知名品牌，南寧網(wǎng)頁設計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南寧網(wǎng)頁設計培訓學校分布南寧市興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),火炬路,東寶路,武鳴縣,隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽縣,橫縣等地,是南寧市極具影響力的版式設計培訓機構。

南寧網(wǎng)頁設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓、網(wǎng)頁設計培訓、電商設計培訓、工業(yè)產(chǎn)品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業(yè)。

將圖形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。

垂直排列的版面，給人強烈的動感。

版式設計的原則:讓觀看者在享受美感的同時，接受作者想要傳達的信息。

并置構成的版面有比較、解說的意味，給予原本復雜喧鬧的版面以秩序、安靜、調(diào)和與節(jié)奏感。

應該根據(jù)具體需要確定視覺元素的數(shù)量和色彩（黑白、彩色－色系）。

以具體清晰的符號去表現(xiàn)版面內(nèi)容，圖形符號與內(nèi)容的傳達往往是相一致的，即它與事物的本質(zhì)聯(lián)為一體。

強化整體布局－將版面的各種編排要素在編排結構及色彩上作整體設計。

節(jié)奏與韻律來自于音樂概念，正如歌德所言：“美麗屬于韻律。”韻律被現(xiàn)代排版設計所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理、秩序、重復連續(xù)地排列，形成一種律動形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、長短，明暗、形狀、高低等的排列構成。在節(jié)奏中注入美的因素和情感--個性化，就有了韻律，韻律就好比是音樂中的旋律，不但有節(jié)奏更有情調(diào)，它能增強版面的感染力，開闊藝術的表現(xiàn)力。

隨著我國傳媒市場化競爭機制的形成和新媒體的勃興，面對日益高漲的大眾信息需求，現(xiàn)代版式設計借助新科技、新材質(zhì)，越來越趨于個性化的完美。

版面的裝飾因素是由文字、圖形、色彩等通過點、線、面的組合與排列構成，并采用夸張、比喻、象征等手法體現(xiàn)視覺效果，既美化了版面，又提高了傳達信息的功能。裝飾是運用審美特征構造出來的。不同類型的版面信息，具有不同方式的裝飾形式，它不僅起著排除其他、突出版面信息的作用，而且又能使讀者從中獲得美的享受。

版式設計,適度的留白,追求簡約之美,是為了突出主體的主要內(nèi)容和重點,并創(chuàng)建表面空間的實際效應。或真或假的關系如果正確,它將達到“李成之畫,近視如千里之遠“如身臨其境的藝術效果。在這種關系的實際情況,興趣和與自然的藝術觀念。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強烈的動感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

加強整體的結構組織和方向視覺秩序。如水平結構、垂直結構、斜向結構、曲線結構。

符號性包含兩方面的內(nèi)涵：

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