新聞標(biāo)題：2020年內(nèi)江市中區(qū)讀英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

內(nèi)江市中區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),隆昌市,威遠(yuǎn)縣,資中縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

extension [kstenn] n. 延長(zhǎng)（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

【記】詞根記憶：in ＋dic（說(shuō)）＋ate→說(shuō)出→指出，表明

Chris: You are going to set up your own law office, aren\'t you ?
　　Bonnie: Yes. After so many years of hard work, I\'d rather I had an office of my own.

摘 要：圍繞“初中英語(yǔ)教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開(kāi)研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評(píng)估者等。

【參】ax（n. 斧頭）

He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?

9)　陳述部分有You\'d like to +v. 疑問(wèn)部分用wouldn\'t +主語(yǔ)。

【記】分拆聯(lián)想：sea（海洋）＋l（看作love，愛(ài)）→喜歡的海洋動(dòng)物→海豹

wrap [rp] vt. 包裝；裹（make up, pack）

【記】詞根記憶：con（共同）＋sent（感覺(jué)）→有共同的感覺(jué)→同意，贊成

A: I wonder where the books I ordered are. I expected to receive the package several days ago.

A stupid person; a dislikeable person; a loser; a jerk.

B：我聽(tīng)人們說(shuō)那兒不錯(cuò)。我希望我很快有機(jī)會(huì)去一次。

【記】組合詞：hard（硬的，堅(jiān)固的）＋ware（器皿）→五金制品

【派】democracy（n. 民主，民主政治）

It is /was +時(shí)間+ since…　其中is<---> has been　 was <---> had been.

13.4 用助動(dòng)詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)

強(qiáng)調(diào)句還有一種類型，就是用助動(dòng)詞do (did，does) 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)。

extreme [kstrim] a. 極度的（*intense）n. 極端（uttermost）

與其他學(xué)習(xí)過(guò)程一樣，背單詞也是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，是對(duì)我們腦力與意志力的挑戰(zhàn)。

plow [pla] n. 犁（plough）vt. 耕作（cultivate, till）

Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(動(dòng)力) to get more out of their education.

Less famously but no less significantly, the telegraph also transformed the way wethink about the pace of our inner life.

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