新聞標題：濟南學托福去什么學校

濟南托福是濟南托福培訓學校的重點專業，濟南市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濟南托福培訓學校分布濟南市歷下區,市中區,槐蔭區,天橋區,歷城區,長清區,章丘區,濟陽區,萊蕪區,鋼城區,平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓機構。

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英語(課程)書信的常見寫作模板

開頭部分:

How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

【記】分拆聯想：in（進來）＋vent（來）＋ory（物）→進來對庫存貨物進行清查→存貨清單

【記】發音記憶：“沙龍”

jelly [del] n. 果凍

[kntrst] v. 對比，對照（compare, balance）

　　I am very happy to join our team and I will get into the working situation as soon as possible.

春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢!大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗;草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中，像一幅美麗的山水畫。

She found the house had been destroyed by the storm. 她發現房子已經被暴風雨摧毀。

He isforever talking about the friendly people, the clean atmosphere,thecloseness to nature and the gentle pace of living.

【搭】visual aids 直觀教具；visual arts 視覺藝術；visual image 可視圖像

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協調，相配合

melanin [melnn] n. 黑色素

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

emphasize [emfsaz] vt. 強調，著重；重讀（*stress）

【例】What does make them good is having an intuitive feeling for how the music works. 他們之因此優秀，是因為對音樂怎么發揮作用擁有直覺。

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