新聞標題：2020濟南哪里可以學托福

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如何應對：如果你有目標院校，先搜索他錄取學生的平均GPA范圍，如果你只是稍稍低于標準，完全可以通過你的其他分數和個人陳述、履歷來彌補

同時，這些作文有的以敘述見長，有的以說理見長，但都顯示了作者縝密的思維和令人信服的說理方式。

在開始段落，作者提出了核心觀點，并且也給出了thesis statement。

● SAT的作文題是由兩部分構成的

中國學生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎是：學習者解放個性，認識自己的能力，樹立學好的信心；建立意識和潛意識的聯系；使邏輯思維和創造性思維共同發揮作用。由此可見，此法的本質在于人和環境、人的生理和心理的全面整體諧調作用。

但是我的職業是一名高中數學老師，我曾經用英語給學生上過一堂課，結果學生根本聽不懂。我給學生出了份純英文的數學練習題，結果學生除了表示吃驚，也無他。

I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每當我看到這幅畫時，我都禁不住要鑒賞它。

間加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

④表示一方隨另一方的程度而變化時，用“the +比較級(主語+謂語)，the +比較級(主語+謂語)”

熱身練習一：激活你的詞匯

（A）0.1x＝0.25y　30（x＋y）＝6

站得太久了，坐下來休息真是愉快。

(2)We sat down on the park bench and watched the people as they passed.

這個過程并非平鋪直敘，而是制造一個小小的懸念，抓住了讀者的注意力。

匯語法閱讀三位一體教學法巧妙融于各版本教學中

【分析】

C不僅要把were改為was，同時，so前面不應該再加分號（分號的文法功能等同一個連詞）；另外，has been屬于現在時態，和句子過去時態的大背景沖突。

本句中，是90年代的hockey fans和50、60年代的hockey fans在作比較。

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