新聞標題:佛山三水區學雅思哪家學校好
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-____ won the 100th gold at the Olympics for China?
-Zhang Yining she\'s from Beijing.
A. Who B. What C. When D. Where
解析:此題考查特殊疑問詞的用法。在第17課有這樣類似的對話:
-Who is this young man?
-This is Jim.
回答同樣都是人的姓名,回到問句,可見疑問詞應選答案A。通過教師講解可知,以Who開頭的特殊疑問句通常是用來詢問一個人的姓名或身份的。
但是泰坦尼克在一開始就是很boring的,有30分鐘就在那講打撈沉船的細節,在觀眾快不能忍受的時候,導演給Rose的眼睛一個大大的特寫,從那蔚藍的眼睛中霎時跳出了泰坦尼克號郵輪,這個經典的愛情故事才算是正式開始了。
第二節 比較試題分析
【分析】
SAT作文的評分標準及閱卷方式
It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。
今天陽光燦爛/雨天[face161]/有風/下雪。
二、課堂組織用語
1 Classbegins!上課。
2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。
3 Time is up.The class is over。時間到了,該下課了。
4. Well,that’s the end of ourclass。下課。
5. Be quiet!
安靜!
6. Silence, please。
安靜!
7. Stand up, please。
起立!
8. Sit down, please。
坐下!
9. Sit up/well。
做好!
10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語)
11. Noplaying。不要玩。
12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。
13. Sit well/straight。
坐好/正。
14. Becareful。小心。
15.Followdirections。聽指令。
16.Listencarefully。仔細聽。
三、課堂活動用語
1.Come here,please。請過來。
Come to the front,please. 請到前面來。
2.Go back to your seat,please。請回到你的座位上。
3.Let’slisten。咱們一起聽。
4.Let’smake。一起做。
5.Let’schant。一起說唱。
6.Let’ssing。一起唱。
7.Let’slearn。一起學。
8.Let’scount。一起數。
9.Let’s doactions。一起作動作。
10.Let’s watchcartoon。一起看動畫。
11.Let’s talk inEnglish。一起來說英語。
12.Let’s play a game。
我們一起做游戲。
13.Let’s watch andplay。一起看圖說話。
14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。
15. Are you ready ?
你們準備好了嗎?
16. Ready, go!
準備,開始!
17.Quicky/slowly。快點、慢點。Hurryup! 趕快!
18. By turns. /One byone。按順序一個一個的來。
19.Lookat me ,please。請看著我。
Look at me/her/him。
看我/她/他
再看看另外一段:
度量標準 unit
長度單位
unit of length
貨幣單位
monetary unit
電力單位
unit of electrical power
單位功率
unit power
單位壓力
unit pressure
單位消耗量
unit consumption
提高單位面積產量
improve the yield per unit area
組織 work unit
附屬單位
affiliated work unit
直屬單位
subordinate department
行政單位
administrative unit
政府單位
government department
商業單位
commercial unit
戰斗單位
combat unit
生產單位
production unit
基層單位
basic unit
獨立經濟核算單位
independent business accounting unit
全國重點文物保護單位
Major Historical and Cultural Site Protected at the National Level
首先,第一頁答題紙一定要寫滿,寫的太少了(比如就寫7、8行),會給閱卷者留下很不好的印象,即該考生缺乏想象力,無話可說。
例:Ray has $175 that he wants to distribute among Jack, Bill, and Carl. He wants to give Jack twice as much as he gives Bill and half as much as he gives Carl. How much should he give Jack?
本文的第二、三段都是證明了“在XX情況下,有的人說話并不是為了要對方告知事實”的存在,因此屬于典型的證反文章。
3. Machine A produces chairs at a constant rate of 6 chairs per hour, and machine B produce chairs at a constant rate of 8 chairs per hour.
7.play second fiddle 充當副手;當第二把手
管弦樂隊中的小提琴分為第一小提琴手(first fiddle[face79]iolin)和第二小提琴手(second fiddle[face79]iolin)。第一小提琴手是主角,而第二小提琴手則是配角但又少不了。play second fiddle原意是“擔任第二小提琴手”,后來引申為“擔任副手”, 多用于口語中。
Dialogue 2
M: I feel terrible board.I\'am going to take a job.
W: Good。
M:Then I can by my own car.
W: Splended.
M: And pay for my own close.
W: That\'s an excellent idea.
新sat閱讀的選項對原文的句子改寫很多,這對考生定位關鍵信息產生了不小阻礙,題目中的選項也尤其抽象,所以這時候可以適當使用排除法來應對.
同級比較應該采用的形式是as… as結構,而A只有一個as,首先排除。
但作者沒有急于表達這個中心論點,而是先講了幾句過渡的話,慢慢引到主題上。
I need a bike to go to school.
我上學需要一輛自行車。
Do you need a dictionary?
你需要詞典嗎?
She needs a necklace.
她需要一條項鏈。
needn\'t + have + 過去分詞 表示過去做了沒必要做的事情。
這個句子就很好,而Mary is a girl who is pretty就屬于表達不簡潔。雖然在普通文法里,這樣的寫法被認為是一種修辭手段,
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